【題目】曉賡同學對各種標簽比較感興趣,身邊的各種標簽他都有一定的研究。

1)化學實驗室中藥品應該按要求存放在容器中,并貼上標簽。

標簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學式等信息。B標簽上填寫物質(zhì)名稱為___;C標簽上填寫相關物質(zhì)的化學式為___;D儀器名稱為____;A標簽不能貼在____儀器上(填字母編號)。

2)某品牌礦物質(zhì)水標簽的部分內(nèi)容如右上圖所示。偏硅酸的化學式為H2SiO3,其中Si的化合價為_____價,該物質(zhì)中氫、硅、氧元素質(zhì)量比為___;硝酸鎂中鎂離子和硝酸根離子的符號分別是_____、_____。

3)可用____鑒別礦物質(zhì)水是否為軟水;若為硬水,生活中常用_____的方法降低水的硬度。

【答案】硫酸亞鐵 Na2CO3 滴瓶 E +4 1∶14∶24 Mg2+ NO3- 肥皂水 煮沸

【解析】

化合物中各元素的正負化合價代數(shù)和為零。

1B標簽上填寫物質(zhì)名稱為硫酸亞鐵;C標簽上物質(zhì)是碳酸鈉,化學式為Na2CO3;D儀器名稱為滴瓶;A標簽不能貼在E儀器上。

2)偏硅酸的化學式為H2SiO3,其中氧元素的化合價為-2價,氫元素的化合價為+1價,設Si的化合價為x,化合物中元素的化合價代數(shù)和為零,,,故Si的化合價為+4價,物質(zhì)中氫、硅、氧元素質(zhì)量比為;硝酸鎂中鎂離子和硝酸根離子的符號分別是Mg2+、NO3-。

3)可用肥皂水鑒別礦物質(zhì)水是否為軟水,產(chǎn)生泡沫較多的為軟水,泡沫較少的為硬水;若為硬水,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某金屬板中含Fe、Cu、Ni(鎳,銀白色金屬)等金屬和不溶于酸的雜質(zhì)。下圖是回收金屬的流程。已知:

1)操作①②③的名稱為______________________;此操作需用玻璃儀器有: 燒杯、______________________、玻璃棒。

2)在濾渣①中加入稀硫酸,觀察到______________________;則證 明操作①中所加稀硫酸已過量。

3 Cu Fe、 Ni的活動性由強到弱順序是_______________________。

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【題目】下圖是實驗室制取氧氣的常用裝置。請回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是____________。

(2)實驗室若要用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應的文字表達式為____________,應選用的發(fā)生裝置為_____ (填字母編號),若要收集到干燥的氧氣則收集裝置為____(填字母編號)。

(3)某同學用F裝置收集氧氣。他應該將氧氣的發(fā)生裝置與F裝置的____端相連(選填“a"或“b”),請你分析能用F裝置收集氧氣的原因:____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1是三種常見物質(zhì)的溶解度曲線。請回答以下問題

1)由圖1可知,同質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液由50℃降溫到10℃時,析出晶體質(zhì)量最多的物質(zhì)是______(填名稱)。

2)圖1所示三種物質(zhì)中溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是________(填名稱)。

3)若硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉、提純硝酸鉀的方法是______(選填降溫結晶蒸發(fā)結晶)。

4)現(xiàn)有40℃時等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復至40℃,剩余溶液的質(zhì)量關系大小為硝酸鉀的______氯化鈉的(選填“>”、“=”“<”)。

5)若a、bc分別代表上述三種物質(zhì),圖2是在室溫下,燒杯中a物質(zhì)的溶液、試管①中b物質(zhì)的溶液和試管②中c物質(zhì)的溶液的狀態(tài)。當從室溫升至60℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質(zhì)沒有明顯變化,試管①中b物質(zhì)全部溶解,試管②中有c物質(zhì)析出,寫出a、b、c種物質(zhì)的化學式:a_____,b_____,c____。

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【題目】幾年前,位于福建漳州古雷半島的PX裝置發(fā)生漏油爆炸:“PX”是對二甲苯的縮寫,化學式為C8H10,無色液體,不溶于水,易燃,低毒性化合物。下列說法正確的是

A.“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

B.“PX”中碳元素與氫元素質(zhì)量比為810

C.“PX”8個碳原子和10個氫原子構成

D.無色液體,不溶于水,易燃,低毒性均屬于“PX”的物理性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中錯誤的是

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

X

反應前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應后質(zhì)量/g

2

45

28

m

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m的值為0

B.反應后生成物是二氧化碳和水

C.物質(zhì)X只含碳和氫兩種元素

D.物質(zhì)X一定含碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,一定條件下,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。下圖是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

1)小明是個善于思考、善于總結的學生。做完三個實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要_____;在能量變化方面,三個實驗都_____(填吸熱放熱);在反應基本類型方面,三個反應都是______反應(填化合·分解)。請寫出甲中反應的文字表達式______。

2)小明同時也總結出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在的不同。乙中生成物的化學符號是______;丙中觀察到的反應現(xiàn)象是_______。

3)小明還總結出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,某變量y隨加熱時間的變化趨勢,如右圖所示,縱坐標(y)表示的是( )

A. 生成氧氣的質(zhì)量

B. 固體中二氧化錳的質(zhì)量

C. 試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量

D. 反應的速率

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題:

1)寫出標號儀器③的名稱:_______。

2)小軍同學用③號儀器準確量取20mL的水,倒出一部分后俯視凹液面的最低處讀數(shù)為13mL,則小軍同學實際倒出水的體積_________(選填““<”“="7mL

3)小軍按照圖A所示稱量一定量的固體,所得結果如圖B所示,則所稱量物質(zhì)的實際質(zhì)量為______

4)上述儀器中可以被加熱的玻璃儀器是________。

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