【題目】圖1是三種常見物質的溶解度曲線。請回答以下問題
(1)由圖1可知,同質量的三種物質的飽和溶液由50℃降溫到10℃時,析出晶體質量最多的物質是______(填名稱)。
(2)圖1所示三種物質中溶解度隨溫度升高而減小的物質是________(填名稱)。
(3)若硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉、提純硝酸鉀的方法是______(選填“降溫結晶”、“蒸發(fā)結晶”)。
(4)現(xiàn)有40℃時等質量的硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質量的水后恢復至40℃,剩余溶液的質量關系大小為硝酸鉀的______氯化鈉的(選填“>”、“=”成“<”)。
(5)若a、b、c分別代表上述三種物質,圖2是在室溫下,燒杯中a物質的溶液、試管①中b物質的溶液和試管②中c物質的溶液的狀態(tài)。當從室溫升至60℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質沒有明顯變化,試管①中b物質全部溶解,試管②中有c物質析出,寫出a、b、c種物質的化學式:a_____,b_____,c____。
【答案】硝酸鉀 氫氧化鈣 降溫結晶 < NaCl KNO3 Ca(OH)2
【解析】
(1)由圖1可知,同質量的三種物質的飽和溶液由50℃降溫到10℃時,析出晶體質量最多的物質是硝酸鉀,硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,更容易析出晶體;
(2)圖1所示三種物質中溶解度隨溫度升高而減小的物質是氫氧化鈣。
(3)硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,若硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉、提純硝酸鉀的方法是降溫結晶。
(4)現(xiàn)有40℃時等質量的硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質量的水后恢復至40℃,硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,降溫后析出固體質量較多,剩余溶液的質量關系大小為硝酸鉀的<氯化鈉的。
若a、b、c分別代表上述三種物質,圖2是在室溫下,燒杯中a物質的溶液、試管①中b物質的溶液和試管②中c物質的溶液的狀態(tài)。當從室溫升至60℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質沒有明顯變化,則a是氯化鈉,溶解度受溫度影響很小;試管①中b物質全部溶解,b是硝酸鉀,溫度越高,溶解度越大;試管②中有c物質析出,c是氫氧化鈣,溫度升高,溶解度降低,有溶質析出,則a、b、c種物質的化學式:a:NaCl,b:KNO3,c:Ca(OH)2。
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【題目】寫出下列反應的文字表達式:
(1)碳在氧氣中燃燒:______;基本反應類型______。
(2)加熱氯酸鉀固體制取氧氣:_______;基本反應類型______。
(3)鐵絲在氧氣中的燃燒:______;實驗注意事項:______。
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【題目】如圖某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法正確的是( 。
A. 化學反應前后,分子種類不變
B. 參加反應的和的微粒個數(shù)比是1:1
C. 反應涉及的物質中,只有屬于氧化物
D. 在化學變化中,分子可分,原子不可分
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【題目】下圖是某化學變化的微觀示意圖,下列有關說法正確的是
A.甲物質的化學式為CH
B.反應前后分子、原子個數(shù)不變
C.反應前后各元素的質量都沒有改變
D.該反應的基本反應類型為置換反應
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【題目】人類在大規(guī)模應用金屬的歷史進程中,先后經(jīng)歷了銅、鐵、鋁和鈦(Ti)的使用。
(1)《淮南萬畢術》中記載“曾青得鐵則化為銅”, “曾青”指的是可溶性的銅的化合物(如硫酸銅),有關反應的化學方程式例如:_____
(2)金屬材料因銹蝕而報廢。鐵生銹的條件是_____;把鐵制成不銹鋼可有效的防止鐵生銹,不銹鋼的硬度_____(填“大于”或“小于”)純鐵。
(3)鋁具有較好的抗腐蝕性能,因為其表面有一層致密的氧化膜,該氧化膜的化學式:_____
(4)金屬鈦具有許多優(yōu)良的性能。常溫下,鈦不溶于水,不和溶質質量分數(shù)小于5%稀鹽酸和稀硫酸反應。工業(yè)上常用金紅石(含有TiO2)大規(guī)模生產(chǎn)鈦,反應流程如下:
①寫出反應Ⅰ的化學方程式:_____。
②請設計從Ti和Mg的混合物中獲得純凈金屬鈦的實驗方案:_____。
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【題目】中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用,某化學實驗小組的同學對酸堿中和反應進行了如下研究。
(實驗過程1)
對于沒有明顯是實驗現(xiàn)象的中和反應,如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應,要證明它們之間確實發(fā)生了化學反應,可通過下圖所示實驗步驟進行操作。
請根據(jù)上圖所示實驗步填寫實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論與解釋 |
①向試管中加入1-2mL稀氫氧化鈉溶液 | NaOH與HCl發(fā)生了中和反應 | |
②________ | __________ | |
③________ | __________ |
(實驗過程2)
對于某些有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應,如稀鹽酸與氫氧化銅的反應,觀察到有_____的現(xiàn)象,就可以說明中和反應已經(jīng)發(fā)生,該反應的化學方程式為________。
(實驗反思)
(1)有同學提出也可以使用紫色石蕊溶液代替酚酞溶液進行(實驗過程1)的實驗你認為______(填“酚酞溶液”或“紫色石蕊溶液”)更適合用于驗證稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應,你的理由是_______。
(2)對于沒有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的酸堿中和反應,我們可以借助______的變化,來判斷是否反應或反應進行的程度。
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【題目】曉賡同學對各種標簽比較感興趣,身邊的各種標簽他都有一定的研究。
(1)化學實驗室中藥品應該按要求存放在容器中,并貼上標簽。
標簽上通常有物質的名稱和化學式等信息。B標簽上填寫物質名稱為___;C標簽上填寫相關物質的化學式為___;D儀器名稱為____;A標簽不能貼在____儀器上(填字母編號)。
(2)某品牌礦物質水標簽的部分內(nèi)容如右上圖所示。偏硅酸的化學式為H2SiO3,其中Si的化合價為_____價,該物質中氫、硅、氧元素質量比為___;硝酸鎂中鎂離子和硝酸根離子的符號分別是_____、_____。
(3)可用____鑒別礦物質水是否為軟水;若為硬水,生活中常用_____的方法降低水的硬度。
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【題目】飛飛同學對蠟燭的燃燒進行了如下實驗探究。
實驗①:如圖甲,點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅。
實驗②:如圖乙,再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃。
實驗③:如圖丙,將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。
(1)實驗①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。
(2)實驗②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:
A. 白煙是水蒸氣; B. 白煙是石蠟固體小顆粒; C. 白煙是二氧化碳.
你認為上述猜想有道理的是_________(填序號),理由是___________________________。
(3)飛飛同學在做實驗①的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是_________。
A. 反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B. 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C. 認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D. 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)實驗③中,木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度____________。
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【題目】下圖是關于分子的性質的實驗裝置圖。 下列說法正確的是()
A.以上實驗涉及變化的實質都是分子分裂,原子重新組合
B.圖①實驗能說明分子不斷運動,還能說明化學變化中分子改變
C.圖②實驗,B中溶液變紅,說明氨分子運動而酚酞分子不運動
D.圖③實驗,裝空氣的注射器更易被壓縮,說明氣體分子大小可隨壓強改變
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