【題目】1是三種常見物質的溶解度曲線。請回答以下問題

1)由圖1可知,同質量的三種物質的飽和溶液由50℃降溫到10℃時,析出晶體質量最多的物質是______(填名稱)。

2)圖1所示三種物質中溶解度隨溫度升高而減小的物質是________(填名稱)。

3)若硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉、提純硝酸鉀的方法是______(選填降溫結晶、蒸發(fā)結晶)。

4)現(xiàn)有40℃時等質量的硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質量的水后恢復至40℃,剩余溶液的質量關系大小為硝酸鉀的______氯化鈉的(選填“>”、“=”“<”)。

5)若a、b、c分別代表上述三種物質,圖2是在室溫下,燒杯中a物質的溶液、試管①中b物質的溶液和試管②中c物質的溶液的狀態(tài)。當從室溫升至60℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質沒有明顯變化,試管①中b物質全部溶解,試管②中有c物質析出,寫出a、b、c種物質的化學式:a_____,b_____c____。

【答案】硝酸鉀 氫氧化鈣 降溫結晶 NaCl KNO3 Ca(OH)2

【解析】

1)由圖1可知,同質量的三種物質的飽和溶液由50℃降溫到10℃時,析出晶體質量最多的物質是硝酸鉀,硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,更容易析出晶體;

2)圖1所示三種物質中溶解度隨溫度升高而減小的物質是氫氧化鈣。

3)硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,若硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉、提純硝酸鉀的方法是降溫結晶。

4)現(xiàn)有40℃時等質量的硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質量的水后恢復至40℃,硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,降溫后析出固體質量較多,剩余溶液的質量關系大小為硝酸鉀的<氯化鈉的。

ab、c分別代表上述三種物質,圖2是在室溫下,燒杯中a物質的溶液、試管①中b物質的溶液和試管②中c物質的溶液的狀態(tài)。當從室溫升至60℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質沒有明顯變化,則a是氯化鈉,溶解度受溫度影響很小;試管①中b物質全部溶解,b是硝酸鉀,溫度越高,溶解度越大;試管②中有c物質析出,c是氫氧化鈣,溫度升高,溶解度降低,有溶質析出,則a、b、c種物質的化學式:aNaCl,bKNO3cCa(OH)2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的文字表達式:

1)碳在氧氣中燃燒:______;基本反應類型______。

2)加熱氯酸鉀固體制取氧氣:_______;基本反應類型______。

3)鐵絲在氧氣中的燃燒:______;實驗注意事項:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法正確的是( 。

A. 化學反應前后,分子種類不變

B. 參加反應的的微粒個數(shù)比是11

C. 反應涉及的物質中,只有屬于氧化物

D. 在化學變化中,分子可分,原子不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學變化的微觀示意圖,下列有關說法正確的是

A.甲物質的化學式為CH

B.反應前后分子、原子個數(shù)不變

C.反應前后各元素的質量都沒有改變

D.該反應的基本反應類型為置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類在大規(guī)模應用金屬的歷史進程中,先后經(jīng)歷了銅、鐵、鋁和鈦(Ti)的使用。

1)《淮南萬畢術》中記載曾青得鐵則化為銅,曾青指的是可溶性的銅的化合物(如硫酸銅),有關反應的化學方程式例如:_____

2)金屬材料因銹蝕而報廢。鐵生銹的條件是_____;把鐵制成不銹鋼可有效的防止鐵生銹,不銹鋼的硬度_____(填“大于”或“小于”)純鐵。

3)鋁具有較好的抗腐蝕性能,因為其表面有一層致密的氧化膜,該氧化膜的化學式:_____

4)金屬鈦具有許多優(yōu)良的性能。常溫下,鈦不溶于水,不和溶質質量分數(shù)小于5%稀鹽酸和稀硫酸反應。工業(yè)上常用金紅石(含有TiO2)大規(guī)模生產(chǎn)鈦,反應流程如下:

①寫出反應Ⅰ的化學方程式:_____。

②請設計從TiMg的混合物中獲得純凈金屬鈦的實驗方案:_____。

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【題目】中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用,某化學實驗小組的同學對酸堿中和反應進行了如下研究。

(實驗過程1

對于沒有明顯是實驗現(xiàn)象的中和反應,如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應,要證明它們之間確實發(fā)生了化學反應,可通過下圖所示實驗步驟進行操作。

請根據(jù)上圖所示實驗步填寫實驗報告:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論與解釋

①向試管中加入1-2mL稀氫氧化鈉溶液

NaOHHCl發(fā)生了中和反應

________

__________

________

__________

(實驗過程2

對于某些有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應,如稀鹽酸與氫氧化銅的反應,觀察到有_____的現(xiàn)象,就可以說明中和反應已經(jīng)發(fā)生,該反應的化學方程式為________

(實驗反思)

1)有同學提出也可以使用紫色石蕊溶液代替酚酞溶液進行(實驗過程1)的實驗你認為______(填酚酞溶液紫色石蕊溶液)更適合用于驗證稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應,你的理由是_______。

2)對于沒有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的酸堿中和反應,我們可以借助______的變化,來判斷是否反應或反應進行的程度。

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【題目】曉賡同學對各種標簽比較感興趣,身邊的各種標簽他都有一定的研究。

1)化學實驗室中藥品應該按要求存放在容器中,并貼上標簽。

標簽上通常有物質的名稱和化學式等信息。B標簽上填寫物質名稱為___;C標簽上填寫相關物質的化學式為___D儀器名稱為____;A標簽不能貼在____儀器上(填字母編號)。

2)某品牌礦物質水標簽的部分內(nèi)容如右上圖所示。偏硅酸的化學式為H2SiO3,其中Si的化合價為_____價,該物質中氫、硅、氧元素質量比為___;硝酸鎂中鎂離子和硝酸根離子的符號分別是__________。

3)可用____鑒別礦物質水是否為軟水;若為硬水,生活中常用_____的方法降低水的硬度。

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【題目】飛飛同學對蠟燭的燃燒進行了如下實驗探究。

實驗①:如圖甲,點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅。

實驗②:如圖乙,再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃。

實驗③:如圖丙,將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。

(1)實驗①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。

(2)實驗②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:

A. 白煙是水蒸氣; B. 白煙是石蠟固體小顆粒; C. 白煙是二氧化碳.

你認為上述猜想有道理的是_________(填序號),理由是___________________________。

(3)飛飛同學在做實驗①的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是_________

A. 反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C. 認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D. 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

(4)實驗③中,木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是關于分子的性質的實驗裝置圖。 下列說法正確的是()

A.以上實驗涉及變化的實質都是分子分裂,原子重新組合

B.圖①實驗能說明分子不斷運動,還能說明化學變化中分子改變

C.圖②實驗,B中溶液變紅,說明氨分子運動而酚酞分子不運動

D.圖③實驗,裝空氣的注射器更易被壓縮,說明氣體分子大小可隨壓強改變

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