【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊均為氣體，甲有刺激性氣味，乙是空氣中含量最多的氣體，戊有毒，D是黑色固體，E是應(yīng)用最廣泛的金屬。部分生成物已略去。

（1）化學(xué)式：A__________.，乙___________。

（2）反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式：②_________；③____________.。

（3）液態(tài)空氣中首先分離出乙，是利用乙的___________較低（選填“熔點”或“沸點”）。

（4）工業(yè)上可用丙和戊合成乙醇和B，反應(yīng)中丙和戊的質(zhì)量比為_____________。

【答案】NH4HCO3 N2 沸點 1:7

【解析】

乙是空氣中含量最多的氣體，推測乙是氮氣；戊有毒，且為氣體，推測戊為一氧化碳；B通電產(chǎn)生丙和丁，推測B為水；而丙能和氮氣生成有刺激性氣味的氣體甲，則丙是氫氣，和氮氣生成氨氣，則甲為氨氣，丁則為氧氣；E是使用最廣泛的金屬，則E是鐵；氧氣和鐵反應(yīng)生成F，則F是四氧化三鐵；四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)生成C和鐵，則C是二氧化碳；二氧化碳和黑色固體D在高溫下生成一氧化碳，則D是碳；A加熱生成氨氣、水和二氧化碳，推測A為碳酸氫銨。代入關(guān)系式可知推理正確。

（1）A為碳酸氫銨，化學(xué)式為NH4HCO3；乙為氮氣，化學(xué)式為N2；

（2）反應(yīng)②為水電解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

反應(yīng)③為四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（3）液態(tài)空氣中首先分離出乙，是利用乙的沸點較低；

（4）工業(yè)上可用丙：氫氣和戊：一氧化碳合成乙醇和B：水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則氫氣和一氧化碳的質(zhì)量比為（4×2）：（2×28）=1：7。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（2）實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____；若用D裝置采用排水法收集乙炔，請簡述操作步驟_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)反應(yīng),可以生產(chǎn)出自然界不存在的新材料新物質(zhì):

（1）利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵，反應(yīng)原理為______________________。

（2）因金屬銹蝕而報廢的金屬設(shè)施全世界-年總量在3------6億噸，鐵生銹的主要條件是與______________________，直接接觸,預(yù)防金屬銹蝕就是要破壞生銹的條件,如廚房里的菜刀_________________可防銹。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：

(1)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____。

(2)M點的含義是____。

(3)t1℃時將40gA物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____。

(4)A中含少量C時，欲得到純凈的A，可以采用_____法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常采用Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入O2的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是

A.轉(zhuǎn)化①中緩緩?fù)ㄈ?/span>O2可以提高原料利用率

B.轉(zhuǎn)化②發(fā)生了置換反應(yīng)

C.反應(yīng)過程中需不斷添加FeCl3溶液

D.制備CuCl2的總反應(yīng)為：2Cu+O2+4HCl=2CuCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列露置在空氣的溶液因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液的質(zhì)量減少的是

A.澄清石灰水

B.氫氧化鈉溶液

C.濃硫酸

D.濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中，每位同學(xué)都會接觸到硬水。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對硬水進行了些探究實驗，請完成填空（序數(shù)標(biāo)號處）。

（查閱資料）水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的。

（1）日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化，這種方法可靠嗎？小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗。

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

分別取適量碳酸氫鈣溶液于A、B兩支試管中，加熱A試管，B試管不加熱。

A試管中產(chǎn)生氣泡，有沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象。

Ⅱ

A試管冷卻后，在上述兩支試管中，分別滴加幾滴肥皂水，振蕩。

_____（填“A”或“B”）試管中有較多泡沫，另一支試管中泡沫較少。

實驗結(jié)論是：________。

（2）小組同學(xué)對某硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，在學(xué)習(xí)九年級化學(xué)上冊課本中的“溶洞的形成”后知道：當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：。小組同學(xué)向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，所得溶液的溶質(zhì)是什么？于是他們對此開展實驗探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為 NaHCO3；猜想三：溶質(zhì)為______。

（設(shè)計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a.取碳酸鈉溶液通入一定量二氧化碳后所得的溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二_____（填“成立”或“不成立”）

b.取實驗步驟a試管中的上層清液，滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

______不成立

寫出實驗步驟a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

通過實驗，小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。

（拓展延伸）將8.0g NaOH固體溶解在100mL水中，通入6.6g二氧化碳氣體，充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì) NaHCO3的質(zhì)量為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是常用的凈化水的過程圖或裝置圖。

請根據(jù)圖回答:

(1)圖甲是自來水的凈化過程。

①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子，長期飲用硬水對人體健康不利，生活中常用________鑒別硬水和軟水，常用______的方法降低水的硬度。

②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______；

(2)圖乙是一個自制的簡易凈水器。A、B兩層需要放置細沙或活性炭，根據(jù)凈化材料特性，A層放置的材料最好是______(選“細沙”或“活性炭”)。

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式不應(yīng)提倡的是_______(填字母序號)。

A 間斷地流水洗衣

B 用噴灌、滴灌的方法澆灌

C 園林用淘米水澆花

D 桶裝水沒用完就倒掉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是甲、乙、丙三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象及反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:(只寫四個即可)

①________________。

②________________。

③_________________。

④________________。

（2）甲實驗進行的,燃燒匙中碳的狀態(tài)是_______

（3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

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