【題目】如圖所示，甲、乙是常用的凈化水的過(guò)程圖或裝置圖。

請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)圖甲是自來(lái)水的凈化過(guò)程。

①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中常用________鑒別硬水和軟水，常用______的方法降低水的硬度。

②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______；

(2)圖乙是一個(gè)自制的簡(jiǎn)易凈水器。A、B兩層需要放置細(xì)沙或活性炭，根據(jù)凈化材料特性，A層放置的材料最好是______(選“細(xì)沙”或“活性炭”)。

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式不應(yīng)提倡的是_______(填字母序號(hào))。

A 間斷地流水洗衣

B 用噴灌、滴灌的方法澆灌

C 園林用淘米水澆花

D 桶裝水沒(méi)用完就倒掉

【答案】肥皂水 加熱、煮沸 +6 活性炭 D

【解析】

(1)①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中常用肥皂水鑒別硬水和軟水，混合物攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水，天然水煮沸時(shí)，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。常用加熱、煮沸的方法降低水的硬度。

②設(shè)高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為x。根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，則有：（+1）×2+×x+（-2）×4=0，x=+6；

(2)A、B兩層需要放置細(xì)沙或活性炭，根據(jù)凈化材料特性，上層防止細(xì)沙，過(guò)濾雜質(zhì)，下層放置活性炭吸收色素和異味，A層放置的材料最好是活性炭。

(3)

A、間斷地流水洗衣，可以節(jié)約水資源；故選項(xiàng)正確；

B、用噴灌、滴灌的方法澆灌，提高灌溉效率，節(jié)約水資源；故選項(xiàng)正確；

C、園林用淘米水澆花，節(jié)約水資源；故選項(xiàng)正確

D、桶裝水沒(méi)用完就直接倒掉，浪費(fèi)水資源；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______________________；

（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，_______可分，而________不能再分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊均為氣體，甲有刺激性氣味，乙是空氣中含量最多的氣體，戊有毒，D是黑色固體，E是應(yīng)用最廣泛的金屬。部分生成物已略去。

（1）化學(xué)式：A__________.，乙___________。

（2）反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式：②_________；③____________.。

（3）液態(tài)空氣中首先分離出乙，是利用乙的___________較低（選填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）。

（4）工業(yè)上可用丙和戊合成乙醇和B，反應(yīng)中丙和戊的質(zhì)量比為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: Y_____；

（2）若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____ （ 填裝置序號(hào)，下同） :若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）小貞同學(xué)在裝置B中加入過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____;②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用_____，收集較干燥氧氣的裝置選用_____;如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_____。（填編號(hào)）

（3）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取二氧化碳，完全反應(yīng)后，將錐形瓶中的剩余物過(guò)濾，探究得到的濾液中有哪些成分。

（提出猜想）猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2和_____（填化學(xué)式）

（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量的濾液于試管中，再向試管中加入_____

_____

猜想二正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)①的儀器名稱________。

（2）硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。硫化氫能夠在空氣中燃燒生成二氧化硫和水。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體，制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫(xiě)字母序號(hào)，下同），收集氣體時(shí)應(yīng)由______（填導(dǎo)管口代號(hào)）導(dǎo)入集氣瓶

（3）收集氣體后，對(duì)硫化氫尾氣要進(jìn)行特別處理，以防止污染環(huán)境。現(xiàn)有如下裝置：

處理尾氣的效果最好的是_______。不能用點(diǎn)燃的方法處理尾氣的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）氯化鈉、鐵、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成是_____（填化學(xué)式）。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下圖所示。

①每個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的。

②反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為_____。

③下列結(jié)論中，正確的是_____（填序號(hào)）。

A B和C屬于氧化物

B 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

C 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

D A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合A、B、C圖回答下列問(wèn)題。

（1）在A裝置中任選a或b寫(xiě)出其名稱___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為__________。

（3）進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，C中變紅的原因是________。

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