【題目】如下圖是甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象及反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:(只寫四個(gè)即可)

①________________。

②________________。

③_________________。

④________________。

（2）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的,燃燒匙中碳的狀態(tài)是_______

（3）任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

【答案】都是化合反應(yīng) 都是物質(zhì) 與氧氣發(fā)生的反應(yīng) 生成物均為氧化物 反應(yīng)均放出大量的熱(答案合理即可) 固態(tài)

【解析】

圖是甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖分別是碳、磷和鐵在氧氣中燃燒，對(duì)比分析反應(yīng)原理。

（1）這三個(gè)反應(yīng)的共同特點(diǎn)分別是：

① 都是化合反應(yīng)；

② 都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)；

③ 生成物均為氧化物；

④ 反應(yīng)均放出大量的熱。

（2）甲實(shí)驗(yàn)是碳燃燒，碳的熔點(diǎn)比較高，在燃燒進(jìn)行進(jìn),燃燒匙中碳的狀態(tài)是固態(tài)。

（3）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中選擇鐵絲燃燒的反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊均為氣體，甲有刺激性氣味，乙是空氣中含量最多的氣體，戊有毒，D是黑色固體，E是應(yīng)用最廣泛的金屬。部分生成物已略去。

（1）化學(xué)式：A__________.，乙___________。

（2）反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式：②_________；③____________.。

（3）液態(tài)空氣中首先分離出乙，是利用乙的___________較低（選填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）。

（4）工業(yè)上可用丙和戊合成乙醇和B，反應(yīng)中丙和戊的質(zhì)量比為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出編號(hào)①的儀器名稱________。

（2）硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。硫化氫能夠在空氣中燃燒生成二氧化硫和水。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體，制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫字母序號(hào)，下同），收集氣體時(shí)應(yīng)由______（填導(dǎo)管口代號(hào)）導(dǎo)入集氣瓶

（3）收集氣體后，對(duì)硫化氫尾氣要進(jìn)行特別處理，以防止污染環(huán)境�，F(xiàn)有如下裝置：

處理尾氣的效果最好的是_______。不能用點(diǎn)燃的方法處理尾氣的原因是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成是_____（填化學(xué)式）。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下圖所示。

①每個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的。

②反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為_____。

③下列結(jié)論中，正確的是_____（填序號(hào)）。

A B和C屬于氧化物

B 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

C 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變

D A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去溶液中的

加入足量鋅粉

B

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

C

檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水

在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯

D

分離銅粉和鐵粉

加水，過濾

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式__________。

（2）同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：_________。

（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

（做出猜想）黃色固體是

（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

____________

________________

（反思與交流）①空氣中的含量遠(yuǎn)大于的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于，合理的解釋是：_________；

②同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí)：_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早有意識(shí)利用的化學(xué)反應(yīng)，火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進(jìn)步。

（1）原始人使用木柴燃燒釋放的___________能烘烤食物，告別了茹毛飲血的野蠻時(shí)代�，F(xiàn)在，人們?nèi)匀焕萌剂先紵糁笫澄�，城市多使用天然氣作為燃料，天然氣的主要成分是甲烷，�?qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:________。

（2）燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。基本反應(yīng)類型是_________。銅的使用使人類社會(huì)進(jìn)入青銅器時(shí)代。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合A、B、C圖回答下列問題。

（1）在A裝置中任選a或b寫出其名稱___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為__________。

（3）進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，C中變紅的原因是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】抗癌新藥西達(dá)本胺（商品名：愛譜沙：化學(xué)式為C22H19FN4O2）屬于全新作用機(jī)制的綜合靶向抗腫瘤靶向藥物，廣泛用于臨床治療。下列關(guān)于西達(dá)本胺的說法正確的是

A.西達(dá)本胺由五種元素組成

B.西達(dá)本胺分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為22：19：2

C.一個(gè)西達(dá)苯胺分子的質(zhì)量是390g

D.西達(dá)本胺是一種氧化物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案