【題目】元素周期表體現(xiàn)元素的性質(zhì)隨原子序數(shù)遞增而呈現(xiàn)周期性的變化，如圖是元素周期表的一部分．

(1)表中X值是__________

(2)表中元素從左到右化合價(jià)由+1到+4價(jià)逐漸增大；金屬活動(dòng)性逐漸__________

(3)從表中任選一種元素，寫出其氧化物的化學(xué)式__________．

(4)已知金屬鈉在常溫下易被氧化成(Na2O),與水反應(yīng)后生成氫氧化鈉。請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

【答案】 12 減弱 Na2O Na2O+H2O＝2NaOH

【解析】（1）根據(jù)圖中信息可以知道，從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大，因此x=12；

（2）四種元素中，鈉的金屬性最強(qiáng)，其次是鎂，再次是鋁，硅屬于非金屬，因此金屬活動(dòng)性從左到右逐漸減弱；

（3）鈉顯+1價(jià)，氧顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氧化鈉的化學(xué)式為Na2O；

（4）氧化鈉與水反應(yīng)后生成氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2O+H2O＝2NaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置。

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①________，②_______，③_________，④_________，⑤___________，⑥___________。

（2）用排水法收集氧氣的原因是________。當(dāng)收集完畢時(shí)，應(yīng)先_______，然后____。

（3）用文字和符號表示用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式_____，該反應(yīng)屬于_________（填反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究物質(zhì)的組成。

（1）用于消毒的酒精（化學(xué)式為C2H5OH）中含有_______種元素，碳、氫原子個(gè)數(shù)比為______，0.1mol酒精的質(zhì)量為_______g，所含氫原子個(gè)數(shù)是____________，該物質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素為_________。

（2）如下圖1、2所示的裝置可以研究水的組成。

① 寫出圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

② 圖2所示實(shí)驗(yàn)，接通直流電源一段時(shí)間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是________，檢驗(yàn)該氣體的方法是____________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芡茢喑鏊M成的依據(jù)是_____。

③ 電解水實(shí)驗(yàn)需在水中加入少量硫酸以加快水的電解(硫酸不發(fā)生反應(yīng))，若取36g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的硫酸溶液進(jìn)行電解，消耗了6g水，則電解后硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31g加熱分解，反應(yīng)完全后，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.4g，求：

(1)生成氧氣的質(zhì)量

(2)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量

(3)二氧化錳的重量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①儀器的名稱：a是______，b是______。

②實(shí)驗(yàn)事制取氧氣的化學(xué)方程式為______（寫一個(gè)），實(shí)驗(yàn)時(shí)對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______（填標(biāo)號，下同）和______。

（2）碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)�；瘜W(xué)小組查得以下資料：

I．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2

乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)過程】

[實(shí)驗(yàn)1]

取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原岡是______（用化學(xué)方程式表示）。

②化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。

[實(shí)驗(yàn)2]

按右上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。

[實(shí)驗(yàn)3]

按右下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀同體無泛黃現(xiàn)象。

查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行�；瘜W(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

④簡述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施：___________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_____共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質(zhì)，現(xiàn)取樣品15g于錐形瓶中并加適量水?dāng)嚢璧脩覞嵋海缓笙蝈F形瓶中滴加稀鹽酸，充分反應(yīng)，測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖-12所示。

圖-12

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。

（2）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?

A. 圖1測定空氣里氧氣的含量 B. 圖2證明二氧化碳的密度比空氣大

C. 圖3探究可燃物燃燒需要的條件 D. 圖4探究鐵生銹需要與水接觸的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】濃硫酸具有脫水性，能把小木棍、蔗糖等中的氫元素和氧元素“脫出”結(jié)合生成水。

（1）用小木棍越取濃硫酸少許，一段時(shí)間后，小木棍上出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。

（2）在蔗糖（C12H22O11）分子中，氫、氧原子個(gè)數(shù)比是______。如果蔗糖完全脫水，則生成C和H2O的質(zhì)最比是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今天老師拿來兩瓶無標(biāo)簽的試劑，一瓶是固體一瓶是液體。老師將二者取少量混合在試管里，便產(chǎn)生了一種無色氣體。我們對氣體進(jìn)行了多種探究。

(1)①該氣體是那種物質(zhì)？驗(yàn)證它的方案如下：

猜 想

試 驗(yàn) 步 驟

現(xiàn) 象 及 結(jié) 論

此氣體可能是__________

________________

______________

產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式可能是____________________________________

②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的_____，收集裝置是____。(2)我猜想該無色氣體還可能是另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是_____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體。根據(jù)以上所述，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置選用__________。

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