【題目】今天老師拿來(lái)兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，一瓶是固體一瓶是液體。老師將二者取少量混合在試管里，便產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體。我們對(duì)氣體進(jìn)行了多種探究。

(1)①該氣體是那種物質(zhì)？驗(yàn)證它的方案如下：

猜 想

試 驗(yàn) 步 驟

現(xiàn) 象 及 結(jié) 論

此氣體可能是__________

________________

______________

產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式可能是____________________________________

②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的_____，收集裝置是____。(2)我猜想該無(wú)色氣體還可能是另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是_____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體。根據(jù)以上所述，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置選用__________。

【答案】 O2 將一帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) 木條復(fù)燃，證明是氧氣 H2O2 ==== H2O + O2 B D CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ A C

【解析】（1）①根據(jù)題意，反應(yīng)物是固體和液體，生成物是無(wú)色氣體，所以可以做以下猜想：此氣體為氧氣，化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)步驟為：將帶火星的木條插入試管中，結(jié)論為：木條復(fù)燃證明是氧氣；②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣不需要加熱，所以應(yīng)選擇B裝置；因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒颐芏缺瓤諝獾拇螅钥梢杂门潘ɑ蛳蛏吓趴諝夥�，故收集裝置為：D；另一種氣體可以是二氧化碳等，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，說(shuō)明發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體的裝置，選A；根據(jù)題目信息可知，氨氣溶于水，不可采用排水法收集；氨氣的密度比空氣小，可以采用向下排空氣法收集，收集裝置為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表體現(xiàn)元素的性質(zhì)隨原子序數(shù)遞增而呈現(xiàn)周期性的變化，如圖是元素周期表的一部分．

(1)表中X值是__________

(2)表中元素從左到右化合價(jià)由+1到+4價(jià)逐漸增大；金屬活動(dòng)性逐漸__________

(3)從表中任選一種元素，寫出其氧化物的化學(xué)式__________．

(4)已知金屬鈉在常溫下易被氧化成(Na2O),與水反應(yīng)后生成氫氧化鈉。請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石灰石是常用的建筑材料。

①甲乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

Ⅰ.甲同學(xué)取石灰石按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（煤氣燈能達(dá)到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，由此甲同學(xué)認(rèn)為石灰石已分解。甲同學(xué)結(jié)論不合理的理由是__________。

Ⅱ.乙同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，完成下表

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量煅燒后固體于試管中，加水振蕩，過(guò)濾，取濾液，滴加____________溶液

溶液變紅

證明固體中

含有________

取濾渣滴加足量的稀鹽酸

_______

含有碳酸鈣

②為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），乙同學(xué)設(shè)計(jì)稱取一定質(zhì)量的石灰石樣品，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變。實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下：

Ⅰ.生成二氧化碳的質(zhì)量是____________g。[

Ⅱ.求石灰石中碳酸鈣的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式，寫出計(jì)算過(guò)程）___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)．

查閱資料真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、和．

據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由______種元素組成．

實(shí)驗(yàn)探究將該枚戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色．

小明認(rèn)為：氣體中除了含有，還可能含有少量______實(shí)驗(yàn)室常用______的方法檢驗(yàn)這種可能含有的氣體．

小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，

還應(yīng)該含有______、______他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象： ______， ______，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)．

小娟取適量新制的溶液，加入鋅粒，一段時(shí)間后，溶液顏色變淺結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是______．

小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，稱得質(zhì)量為在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì)則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？____________寫出計(jì)算過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. 用鐵絲代替紅磷，粗略地測(cè)定空氣中氧氣的含量

B. 用25mL蒸餾水和25mL酒精配制50mL酒精溶液

C. 將氣體通入足量氫氧化鈉溶液，除去中少量的CO

D. 將稀硫酸滴在金屬表面，鑒別真黃金和假黃金銅鋅合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

柿樹(shù)在我國(guó)已有三千余年的栽培歷史，是我國(guó)的特產(chǎn)果樹(shù)之一。

柿子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

柿果營(yíng)養(yǎng)豐富，下表為常見(jiàn)兩個(gè)品種柿子的主要成分含量表：

品種

灰分

脂肪

蛋白質(zhì)

粗纖維

碳水化合物

含水量

維生素 mg/100g

單寧

VC

VE

方柿

0.38

0.21

0.76

0.76

11.81

84.69

16

8.9

1.350

火柿

0.44

0.25

0.88

0.87

18.11

77.26

28

12.5

2.031

最新研究表明，柿子中的膳食纖維、礦物質(zhì)等的含量均比蘋果豐富，因此柿子對(duì)心臟具有比蘋果更好的保健作用。

柿子的脫澀方法

柿子的澀味主要是由單寧引起的。柿子在成熟過(guò)程中，缺氧呼吸的中間產(chǎn)物乙醛可以將溶于水的單寧轉(zhuǎn)變成不溶性的物質(zhì)，因此澀味消失。在日常生活中，人們常將新鮮未成熟的柿子浸沒(méi)在40℃的水中10～24個(gè)小時(shí)，或者將生石灰和水混合后浸沒(méi)柿子2～3天便可脫澀，且口感脆甜。

柿餅成霜條件的探究

柿餅味美，且富含維生素和鈣、磷、鐵、碘等礦物質(zhì)。柿霜是在柿餅加工過(guò)程中隨水分滲出果面，凝結(jié)而成的白色結(jié)晶，其主要成分是葡萄糖、果糖和蔗糖等。柿霜不僅具有保健功能，而且形成的厚度、顏色直接影響到柿餅的質(zhì)量。因此工作人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究柿霜形成的最佳條件。

柿霜加工的工藝流程如下：

工作人員用優(yōu)選過(guò)的柿餅進(jìn)行密封實(shí)驗(yàn)，研究成霜時(shí)間對(duì)成霜量的影響，獲取曲線如下：

同時(shí)，工作人員經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)捏餅三次再進(jìn)行成霜，效果是最佳的。

柿子的食用禁忌

一般認(rèn)為，在不空腹的情況下，每次吃柿子不超過(guò)200 g為宜。柿皮中的鞣酸含量多，易與食物中的礦物質(zhì)形成不能被人體吸收的化合物，從而引發(fā)胃柿石，所以柿子皮是不能吃的。柿子的含糖量高，且柿子中的單寧易與鐵質(zhì)結(jié)合，因此糖尿病人和貧血患者應(yīng)少吃為宜。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)通常在不空腹的情況下，每次吃柿子不超過(guò)______ g。

(2)柿子脫澀的方法中，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)依據(jù)曲線可知，柿餅成霜量達(dá)到最高，至少需要__________天。

(4)影響柿餅成霜的因素有____________________(至少寫出四種)。

(5)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____。

A．柿子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，可替代蘋果多吃

B．柿子的澀味是因?yàn)槭磷又泻休^多的單寧造成的

C．在探究柿餅成霜的最佳條件時(shí)，采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法

D．脫澀方法中，用40℃的水浸沒(méi)是為了促進(jìn)柿子的缺氧呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)氧氣的不跟知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略)，請(qǐng)用初中知識(shí)回答：

(1)紫黑色固體是_______(填化學(xué)式)

(2)氧化鎂中的金屬元素是_______(填元素符號(hào))

(3)固態(tài)二氧化碳俗稱_______

(4)MnO2中Mn元素的化合價(jià)為_______；氧離子的符號(hào)為_______。

(5)實(shí)驗(yàn)室用白色固體制氧氣的化學(xué)方程式__________________，其中二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_________________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. a 和c是反應(yīng)物 B. d一定是催化劑 C. x=2.0g D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A. 一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體

B. 向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量稀硫酸

D. 向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案