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【題目】把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31g加熱分解，反應完全后，剩余固體物質的質量為21.4g，求：

(1)生成氧氣的質量

(2)混合物中氯酸鉀的質量

(3)二氧化錳的重量

【答案】(1)9.6g (2)24.5g (3)6.5g

【解析】（1）根據質量守恒定律，反應前氯酸鉀和二氧化錳的混合物31g，反應后剩余固體物質的質量為21.4g，所以生成氧氣的質量為31g-21.4g=9.6g；（2）氯酸鉀的質量是，

245 96

9.6g

解得： =24.5g

（3）因為氯酸鉀和二氧化錳的混合物31g，參加反應的氯酸鉀為24.5g，所以二氧化錳的質量為31g-24.5g=6.5g。

答：（1）生成氧氣的質量為9.6g，原混合物中氯酸鉀的質量為24.5g，二氧化錳的質量為6.5g。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計錯誤的是

A.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳B.用10mL量筒量取5.0mL水

C.用紫色石蕊試液可區(qū)分汽水和自來水．D.用灼熱的銅網除去N2中的O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對事實的解釋正確的是( )

選項

事實

解釋

A

氧氣和液氧都有氧化性

分子是保持物質化學性質的最小粒子

B

干冰升華后體積增大

氣體分子體積大于固體分子體積

C

過氧化氫溶液為混合物

溶液中含有不同種類的原子

D

鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質

鹽酸和稀硫酸中都含有酸根離子

A.A B.B C.C D.D

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【題目】下列有關“物質——性質——用途”的敘述中，用途與性質不相關的是

序號

物質

性質

用途

A

一氧化碳

可燃性

冶煉金屬

B

氧氣

支持呼吸

醫(yī)療急救

C

活性炭

吸附性

防毒面具

D

干冰

蒸發(fā)時吸收熱量

制冷劑

A.AB.BC.CD.D

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【題目】下列變化，不屬于緩慢氧化的是 （　�。�

A.鐵生銹B.食物腐爛C.釀酒D.蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某固體混合物中含有NaOH、NaNO3、Na2SO4、CaCO3、FeCl3、MgCl2六種物質中的兩種或多種。為確定其組成，現(xiàn)進行以下實驗（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）。
①取一定質量的粉末，加水攪拌后過濾，得到無色溶液A和沉淀；
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；
③將①步得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗。

回答下列問題：
（1）D的化學式是。
（2）A中一定存在的溶質的化學式是。
（3）生成白色沉淀B的化學方程式是。
（4）這包粉末中可能含有物質的化學式是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是( )

A.該反應沒有單質生成
B.圖中的反應物全部是化合物
C.參加反應的兩種分子個數(shù)比為1∶1
D.原子在化學變化中不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列歸類不正確的是

選 項

歸 類

內容

A

化石燃料

煤、石油、天然氣

B

營養(yǎng)物質

糖類、油脂、蛋白質

C

常見的堿

純堿、苛性鈉、熟石灰

D

合成材料

聚乙烯、滌綸、合成橡膠

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，銅制品生銹可生成綠色的銅綠。興趣小組同學進行了下列相關探究。
探究一：甲組同學設計并進行實驗，探究銅片生銹的必要條件。
【猜想】常溫下，銅生銹可能與氧氣、二氧化碳、水蒸氣有關。
【實驗】利用下圖所示裝置進行實驗，并持續(xù)觀察一個月。

他們觀察到只有實驗①中銅片表面生銹，實驗②、③、④中銅片始終無明顯變化。
【解釋與結論】
（1）試管中的蒸餾水要預先煮沸，其目的是。
（2）實驗④中氫氧化鈉溶液的作用是（用化學方程式表示）。
（3）得出“銅生銹一定與二氧化碳有關”的結論，依據的兩個實驗是（填序號）。
由上述實驗推知，銅生銹的條件是與氧氣、水蒸氣、二氧化碳同時接觸。
（4）【反思與評價】
在做猜想與假設時，同學們認為銅生銹與氮氣無關，其理由是。
（5）欲進一步證明銅綠中含有碳酸鹽，所需的試劑是。
（6）探究二：乙組同學探究加熱銅綠會生成什么物質。
他們與老師一起進行了下圖所示的實驗。實驗過程中，觀察到試管口有無色液體產生，澄清石灰水變渾濁。實驗完成后，試管內固體由綠色變?yōu)楹谏?/span>

他們經過討論，猜想黑色固體可能是氧化銅或者是炭粉，或者是二者的混合物。乙組同學繼續(xù)實驗，取少量黑色固體于試管中，（填實驗操作以及現(xiàn)象），證明只有氧化銅。寫出該反應的化學方程式。

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