【題目】下列實驗方案，不能達到實驗目的是

A. 圖1測定空氣里氧氣的含量 B. 圖2證明二氧化碳的密度比空氣大

C. 圖3探究可燃物燃燒需要的條件 D. 圖4探究鐵生銹需要與水接觸的條件

【答案】A

【解析】A、木炭燃燒后生成了二氧化碳氣體，填充了耗掉氧氣的體積，故不能用木炭代替紅磷，錯誤；

B、二氧化碳能沿燒杯內(nèi)壁倒入燒杯中，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，正確；

C、銅片上的紅磷和白磷可以探究燃燒要達到可燃物的著火點，銅片上的白磷和水中的白磷可以探究燃燒需要氧氣，故正確；

D、左圖中鐵釘與水和氧氣同時接觸，右圖中的鐵釘只與氧氣接觸，沒有與水接觸，發(fā)現(xiàn)左圖中的鐵釘生銹而右圖中的鐵釘不生銹，故可探究生銹需要與水接觸的條件，正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年9月~11月，“砥礪奮進的五年”大型成就展在北京展覽館展出。

(1)下列展品所用材料中，屬于金屬材料的是________________(填字母序號)。

(2)“神州”系列飛船多采用肼(N2H4)做燃料，與四氧化二氮(N2O4)在一定條件下反應生成氮氣和水。該反應的化學方程式為___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要途徑。

（1）實驗室在制取氣體時必不可少的步驟是 _____________。

（2）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。

①實驗室制取氨氣的化學方程式為________________。

②若要制取NH3，應該選用上圖的發(fā)生裝置是________（填字母）；若要收集到干燥的NH3，應該選用儀器的導管接口從左到右的連接順序為：發(fā)生裝置出口接________、________接________。

③如G圖，若將收集滿氨氣的大試管倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是_________________。

（3）某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2三種物質(zhì)，某化學課外小組的同學設計了如下實驗方案：

①寫出操作一的化學方程式：_______________；

②若固體Y加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生，濾液B中的溶質(zhì)最多有______種。

③濾液A的質(zhì)量_________（填“＞”、“＜”或“＝”）廢液的質(zhì)量。

（4）小華實驗操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度�？荚嚂r，小華進行了如下圖所示的操作:（已知碳酸鈉溶液呈堿性）

①請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a.___________；b.__________。

②以上實驗的正確操作順序為 ________________（用序號字母表示）。

③上圖所示操作中，若C中砝碼為12g，游碼的讀數(shù)為2.5g，則碳酸鈉實際質(zhì)量為______g。

④小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值_________（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表體現(xiàn)元素的性質(zhì)隨原子序數(shù)遞增而呈現(xiàn)周期性的變化，如圖是元素周期表的一部分．

(1)表中X值是__________

(2)表中元素從左到右化合價由+1到+4價逐漸增大；金屬活動性逐漸__________

(3)從表中任選一種元素，寫出其氧化物的化學式__________．

(4)已知金屬鈉在常溫下易被氧化成(Na2O),與水反應后生成氫氧化鈉。請寫出相應的化學方程式：___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)系學過的化學知識，回答下列問題。

① 空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是____________，作為植物光合作用原料的是__________（均用化學式表示）。

② 2017年5月我國首次海域可燃冰試采成功，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，還含少量二氧化碳等物質(zhì)。

（I）可燃冰屬于______________（填“純凈物”或“混合物”）。

（II）2mol甲烷（CH4）中約含______________個原子（用科學記數(shù)法表示）。

（Ⅲ）工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下：

上圖所示反應的化學方程式為______；反應物中含碳元素的物質(zhì)中碳元素質(zhì)量分數(shù)為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用下圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題：

（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個化學方程式____________________________。

（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳的化學方程式____________，制取時發(fā)生裝置可選擇圖中的_________填序號）進行組裝。連接玻璃管和膠皮管時，先把玻璃管口用___________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。

（3）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可選用的裝置是________（填序號）。

（4）甲烷是一種難溶于水的氣體，實驗室常通過加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體來制取甲烷，應選擇的收集裝置是______（填序號）。若通過連接下圖1和圖2裝置來測量集氣瓶內(nèi)集得甲烷的體積，應將圖2裝置的c端與圖1裝置的_____（填“a”或“b”）端相連。一段時間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示，則集得甲烷的體積是________mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞一團脫脂棉。(提示：酚酞遇氨水變紅色)用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上(10～15滴)

(1)A的名稱是________，其用途是__________。

(2)實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_________________，這說明了 _______________。

(3)實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用_______________。

(4)某同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是___________________________，這一實驗還說明，兩種試劑中_____________具有揮發(fā)性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰石是常用的建筑材料。

①甲乙同學設計了如下實驗方案進行探究：

Ⅰ.甲同學取石灰石按下圖所示進行實驗（煤氣燈能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，由此甲同學認為石灰石已分解。甲同學結論不合理的理由是__________。

Ⅱ.乙同學進行如下實驗，完成下表

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量煅燒后固體于試管中，加水振蕩，過濾，取濾液，滴加____________溶液

溶液變紅

證明固體中

含有________

取濾渣滴加足量的稀鹽酸

_______

含有碳酸鈣

②為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設雜質(zhì)不參加反應），乙同學設計稱取一定質(zhì)量的石灰石樣品，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變。實驗中固體的質(zhì)量變化如下：

Ⅰ.生成二氧化碳的質(zhì)量是____________g。[

Ⅱ.求石灰石中碳酸鈣的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學方程式，寫出計算過程）___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是有關氧氣的不跟知識網(wǎng)絡圖(反應條件部分省略)，請用初中知識回答：

(1)紫黑色固體是_______(填化學式)

(2)氧化鎂中的金屬元素是_______(填元素符號)

(3)固態(tài)二氧化碳俗稱_______

(4)MnO2中Mn元素的化合價為_______；氧離子的符號為_______。

(5)實驗室用白色固體制氧氣的化學方程式__________________，其中二氧化錳在該反應中的作用是_________________________.

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