【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),收集裝置是 (填字母)

(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是

G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明

【答案】(1)集氣瓶.(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;B;D或E.

(3)石蕊試液變紅色;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

【解析】

試題分析:(1)寫出儀器a的名稱為集氣瓶;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置B;因氧氣密度比空氣大且不易溶于水,則收集方法可以選擇D或E.(3)二氧化碳與水反應(yīng),生成碳酸,碳酸使石蕊試液變?yōu)榧t色;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水;說明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是

A.開發(fā)新能源代替化石燃料

B.改進汽車尾氣的凈化技術(shù)

C.節(jié)假日燃放煙花爆竹

D.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

1寫出帶有標號儀器的名稱:① ;②

2若用A、C裝置組合制取O2,當(dāng)看到水槽中氣泡 時,開始收集。收集完畢時,應(yīng)先 。

3寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

4H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸。實驗室常用塊狀硫化亞鐵FeS和稀H2SO4常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S。某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S。

①實驗室制H2S的化學(xué)方程式為 。

用G裝置來收集處理H2S,說明其密度比空氣 。

③G裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 ,漏斗的作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)小明同學(xué)利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液進行了一些實驗探究。

【提出問題】這瓶NaOH溶液變質(zhì)程度如何呢?

【提出猜想】小明的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)。

【實驗探究】小明設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小明實驗時的現(xiàn)象:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

(1)取樣,滴加足量的CaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀。

NaOH溶液部分變質(zhì)。

(2)過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液。

【實驗反思】下列物質(zhì)①Ca(OH) 2溶液、②Ba(NO3)2溶液、③BaCl2溶液,能替代小明實驗中CaCl2溶液的

(填序號)。

【拓展應(yīng)用】通過實際實驗,確認這瓶放置已久的NaOH溶液部分變質(zhì)。現(xiàn)從該瓶中取了100g 溶液,向其中逐滴加入11.1%的CaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

(1)A點處所得溶液中溶質(zhì)有 。

(2)求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。( 寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是

質(zhì)

A

鹽酸、硫酸、碳酸

B

煤、石油、天然氣

化石燃料

C

氫氣、碳、一氧化碳

具有還原性的單質(zhì)

D

二氧化碳、臭氧、甲烷

能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物。

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“厄爾尼諾”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一是大氣中的二氧化碳劇增,為減緩此現(xiàn)象,最理想的燃料是A優(yōu)質(zhì)煤 B.天然氣 C.汽油 D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。

(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是 。

(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水

直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法,

(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進行了如下圖所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上40cm長的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平。然后用酒精燈給左邊一端的銅絲加熱1min~2min。停止加熱后冷卻,觀察實驗現(xiàn)象并分析得出結(jié)論。

1冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:

;② 。

2你對上述實驗現(xiàn)象的解釋是: 。

3請寫出銅絲加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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