【題目】下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是

選 項(xiàng)

物 質(zhì)

分 類

A

鹽酸、硫酸、碳酸

酸

B

煤、石油、天然氣

化石燃料

C

氫氣、碳、一氧化碳

具有還原性的單質(zhì)

D

二氧化碳、臭氧、甲烷

能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體

【答案】C

【解析】

試題分析： A選項(xiàng)鹽酸、硫酸、碳酸屬于酸類物質(zhì)是正確的敘述；B選項(xiàng)煤、石油、天然氣屬于化石燃料是正確的敘述；C選項(xiàng)氫氣、碳、一氧化碳是具有還原性的物質(zhì)，一氧化碳不屬于單質(zhì)屬于化合物，故是錯(cuò)誤的敘述；D選項(xiàng)二氧化碳、臭氧、甲烷能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是正確的敘述；故選擇C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)Fe3+、Fe2+、Fe三種粒子的判斷中，正確的是

①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同 ④質(zhì)量幾乎相等

⑤等質(zhì)量的三種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相等

A．①③⑤ B．①②③④⑤ C．①④⑤ D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】王安石的《梅花》詩(shī)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。詩(shī)中不但描繪了一個(gè)如畫(huà)的意境，也從化學(xué)角度說(shuō)明了

A．分子可以再分 B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．分子很小 D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g，放入325g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為

A．4.8g B．9.6g C．13.6g D．16.8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】漂白粉中的成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2],次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是

A．+2 B．+3 C．+4 D．+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝置是 （填字母）。

（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ；

G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將燃著的火柴梗豎直向上放置，不如將火柴梗水平放置或略向下放置燃燒得旺，其原因是

A．火柴梗的著火點(diǎn)低

B．火柴梗的溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)

C．火柴梗與氧氣接觸面積小

D．空氣中氧氣不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1902年誕生于比利時(shí)的傳統(tǒng)水處理工藝（經(jīng)典“四部曲”）被美國(guó)工程院列為人類20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一，其凈水的方法主要有：①過(guò)濾，②絮凝，③消毒，④沉淀。下列最為合理的凈水順序是

A．②①③④ B．④②①③

C．②④①③ D．②④③①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在吃黃花魚(yú)時(shí)，看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭。

[提出問(wèn)題] 這白色小石頭中含有什么物質(zhì)？

[查閱資料] 小石頭被稱為“魚(yú)腦石”，用來(lái)控制魚(yú)在水中的沉浮。

[猜想與假設(shè)] 如圖：

針對(duì)小力的猜想，你構(gòu)建的假說(shuō)是 。

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 利用給出的試劑：10%稀鹽酸，澄清石灰水，紫色石蕊試液。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)針驗(yàn)證小力的猜想。

實(shí)驗(yàn)方法

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式

①取粉碎后的“魚(yú)腦石”，向其中加入

②

①

②

（1）指出上述裝置中標(biāo)示出的儀器名稱：① ② ③

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將取一定質(zhì)量粉碎后的“魚(yú)腦石”放進(jìn)錐形瓶中，將A和B裝置進(jìn)行連接，從分液漏斗處加入稀鹽酸。

思考：B裝置中廣口瓶上方要放一定植物油的原因是 。

（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有 （填序號(hào)）。

①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度

[反思交流] 小力同學(xué)在B右側(cè)裝置中收集到40mL水，他認(rèn)為反應(yīng)中產(chǎn)生了40mL氣體，但小華同學(xué)認(rèn)為，即使按正確操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生的二氧化碳也不止40mL你認(rèn)為他做出這樣判斷的理由是： 你覺(jué)得誰(shuí)的說(shuō)法正確？

如果實(shí)驗(yàn)證明了小力的猜想是正確的，你認(rèn)為“魚(yú)腦石”中一定含碳酸鈣嗎？ （選填“一定”或“不一定”） 理由是 。

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