【題目】下圖是實(shí)驗室制取氣體的常用裝置。請回答。
(1)寫出儀器名稱:①是____________;②是______________。
(2)用氯酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號)。
(3)實(shí)驗室制取氧氣有三種方法:①加熱高錳酸鉀;②加熱氯酸鉀和二氧化錳;③常溫下用二氧化錳催化分解過氧化氫;
三種制取氧氣的方法中最環(huán)保、最節(jié)能、操作最簡便的是方法_________(填序號)。
三種方法中發(fā)生的反應(yīng)基本類型都屬于________(填“分解”或“化合”)反應(yīng)。
高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)中都含有原子團(tuán)“MnO4”,你覺得這兩種物質(zhì)中含有的原子團(tuán)“MnO4”是___________(填“相同”或“不同”)的。
用過氧化氫與二氧化錳制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別為________和_______(填字母序號)。
(4)實(shí)驗室用過氧化氫與二氧化錳制氧氣,某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置,并用儀器③收集氧氣。圖中收集氧氣的方法為______________法。該裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________。
(5)氨氣(NH3)極易溶于水,其密度比空氣的密度小。實(shí)驗室通常用加熱固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]和固體氯化銨(NH4Cl)的混合物的方法來制取氨氣(NH3)。則實(shí)驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的實(shí)驗裝置為_______(填序號)。
【答案】試管 酒精燈 A ③ 分解反應(yīng) 不同 C F 排水法 便于控制反應(yīng)的速率,節(jié)約藥品 C
【解析】
(1)儀器①的名稱是試管。儀器②的名稱是酒精燈。
(2)用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故選固固加熱型裝置A。
(3)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣需要加熱,故最環(huán)保、節(jié)能、操作簡便的是過氧化氫制取氧氣,故選③。三個反應(yīng)都是由一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì),故都是分解反應(yīng)。高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)中都含有原子團(tuán)“MnO4”其中錳元素的化合價不同,兩個原子團(tuán)代表的酸根不同,故是不同的。過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是液體,反應(yīng)的條件是不加熱,故發(fā)生裝置選固液不加型裝置C。氧氣的密度比空氣的密度大,難溶于水,故可以選向上排空氣法或排水法收集,排空氣法收集的氧氣較為干燥,排水法收集的氧氣較純凈,故收集裝置選F。
(4)該裝置是多功能裝置,此處改裝為排水法收集氧氣。該裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗,便于控制反應(yīng)的速率,節(jié)約藥品。
(5)實(shí)驗室通常用加熱固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]和固體氯化銨(NH4Cl)的混合物的方法來制取氨氣(NH3),故發(fā)生裝置選固固加熱型裝置,氨氣易溶于水,密度比空氣的密度小,故選向下排空氣法收集,故組合裝置為:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗,并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗的操作示意圖。
請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______________。
(2)操作⑥中的錯誤是__________________。
(3)粗鹽提純實(shí)驗的操作順序為(填操作序號)____________、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
(4)操作④中,當(dāng)觀察到_________時,停止加熱。
實(shí)驗二:用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有____(填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和硅具有相似的結(jié)構(gòu)而具有一些相似的性質(zhì)。晶體硅是一種良好的半導(dǎo)體材料,工業(yè)中粗硅制取的反應(yīng)式為: SiO2+2C2X+Si
(1)該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_________, SiO2發(fā)生了_____(填“氧化”或“還原”)反應(yīng);X與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________.
(2)SiO2與CO2的化學(xué)性質(zhì)很相似,都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。則SiO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為___________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(圖中夾持已略去),在完成氣密性檢查后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。
實(shí)驗步驟 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗分析 |
①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點(diǎn)燃A處木炭粉減少。D中有氣泡產(chǎn)生 | 酒精噴燈,加熱一段時間澄清石灰水變渾濁且_________ | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。 |
②點(diǎn)燃B處酒精噴燈,加熱一段時間 | B處玻璃管內(nèi)______ | 實(shí)驗①②說明______有還原性 |
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰 | D中液體沿導(dǎo)管進(jìn)入C中 | 出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是______ |
(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說明理由______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置過濾,請問:
(1)加明礬的作用是________________________________________;
(2)此裝置還缺少一種儀器,該儀器的名稱是___________,其作用是__________;
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年12月26日上午9:30左右,北京交通大學(xué)一實(shí)驗室內(nèi)發(fā)生爆炸引發(fā)火災(zāi),3名參與實(shí)驗的研究生遇難,事故為實(shí)驗室安全敲響警鐘.同學(xué)們?nèi)?shí)驗室做實(shí)驗時要嚴(yán)格遵守實(shí)驗室規(guī)則.請指出圖中這些同學(xué)做化學(xué)實(shí)驗時的違規(guī)行為(任寫兩點(diǎn)):
(1)________________;(2)_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①__________,② __________。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號)_________, 寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式_____________________________________。
(3)用B、D裝置組合也可制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(4)實(shí)驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C, C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_________,選用的收集裝置為(填字母編號)______。
(5)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用如圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到____氣體。
②然后,____________(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出50g該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:請你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計算。
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____g時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)計算此硫酸銅溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。__________________________
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