分析 (1)根據(jù)B裝置為液固常溫反應(yīng)型發(fā)生裝置、過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)銅和空氣中的氧氣在加熱情況下可以生成氧化銅;
(3)氧氣鋼瓶中的氧氣是干燥的,如果直接進(jìn)入人體會(huì)使人感覺(jué)到不舒服,而且無(wú)法控制氧氣的流速,此裝置中水的作用一是濕潤(rùn)氧氣,二是控制氧氣的流速,所以氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.
解答 解:(1)B裝置為液固常溫反應(yīng)型發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,繼續(xù)通入氫氣一段時(shí)間,等銅冷卻下來(lái)再撤導(dǎo)管,否則,空氣中的氧氣就和銅重新反應(yīng)生成氧化銅;
故答案為:未繼續(xù)通入氫氣至銅冷卻;
(3)氧氣鋼瓶中的氧氣是干燥的,如果直接進(jìn)入人體會(huì)使人感覺(jué)到不舒服,而且無(wú)法控制氧氣的流速,此裝置中水的作用一是濕潤(rùn)氧氣,二是控制氧氣的流速,所以氣體應(yīng)從a端進(jìn)入;
故答案為:a.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)該立刻吹滅酒精燈 | |
B. | 用試管加熱液體時(shí)試管口不能對(duì)著自己或他人 | |
C. | 用嘴品嘗藥品的味道后要及時(shí)漱口 | |
D. | 用酒精燈加熱時(shí),先用內(nèi)焰加熱,再用外焰加熱,這樣才能受熱均勻 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 面團(tuán)中加入少量純堿是為了除去面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味 | |
B. | 胃酸過(guò)多的人可以服用燒堿來(lái)緩解病情 | |
C. | 將煤做成蜂窩煤是為了增大煤與空氣的接觸面積促進(jìn)燃燒 | |
D. | 銅質(zhì)水龍頭上的綠色銹漬是因?yàn)殚L(zhǎng)期處于潮濕環(huán)境中造成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | B. | 氮化硅是混合物 | ||
C. | 這個(gè)反應(yīng)中的兩種原料都屬于單質(zhì) | D. | 這個(gè)反應(yīng)在常溫下能進(jìn)行 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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