12.氫氣作為一種能源有很多優(yōu)點,世界各國在研究在催化劑作用下,利用太陽能分解水產(chǎn)生氫氣,有人認(rèn)為,沒有必要做這個研究,已有現(xiàn)成的方案可利用:電解水制取氫氣.這個方案真的可行嗎?在10V,2A的條件下,通電1.5小時,可電解0.99克水.氫氣的熱值為1.4×108J/kg
為了作出判斷,請回答下列問題
(1)計算電解時消耗的電能
(2)寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式,并計算生成的氫氣的質(zhì)量
(3)寫出氫氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式,并計算放出的熱量
(4)電解水的方案真的可行嗎?為什么?

分析 本題是一道跨學(xué)科綜合題,要根據(jù)物理和化學(xué)兩方面的知識進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.例如,根據(jù)電解水的質(zhì)量和化學(xué)方程式可以求出生成的氫氣的質(zhì)量.

解答 解:(1)W=UIt=10V×2A×1.5×3600s=1.08×105J;
(2)設(shè)0.99g水生成氫氣的質(zhì)量為x
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
36                 4
0.99g            x
$\frac{36}{4}=\frac{0.99g}{x}$
x=0.11g
(3)氫氣燃燒生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,
Q=0.11×10-3kg×1.4×108J/kg=1.54×104J;
(4)因為Q<W,所以此方法無實用價值;
故答案為:(1)1.08×105J;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;0.11g;
(3)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;1.54×104J;
(4)不可行,因為放出的熱量小于電解水消耗的能量.

點評 解答本題要充分理解物理知識在化學(xué)中的作用,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.如圖是有關(guān)二氧化碳等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A和F均為碳酸鹽,C是最常用的溶劑.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3;CH2O;
(2)D和F的反應(yīng)化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)寫出D物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤;
(4)按物質(zhì)分類,物質(zhì)E是堿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.10月17日,中國疾病預(yù)防控制中心首席流行病學(xué)專家曾光稱中國內(nèi)地甲型H1N1流感疫情第二波已經(jīng)開始.資料顯示:甲型H1N1流感病毒在高溫、堿性的環(huán)境、高錳酸鉀或次氯酸鈉(NaClO)等消毒劑中生存能力較差.請回答:
(1)次氯酸鈉(NaClO)屬于鹽類(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)以下對受污染的工具的消毒方法可行的是②④(填序號)
①用食鹽水浸泡 ②用NaOH溶液浸泡 ③用鹽酸沖洗 ④用NaClO溶液浸泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種組成,為探究其成分,小明同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗. 根據(jù)圖實驗,請你進行有關(guān)推斷.
(1)由實驗一可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鉀.
(2)綜合實驗一與實驗二可推斷:原營養(yǎng)液的組成可能是硝酸鈣、氯化鉀或硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化B.反應(yīng)物中有一種單質(zhì)和一種化合物
C.該反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有變化D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.古詩詞給我們留下了寶貴的精神財富,下列詩句中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.白玉為床金做馬--引自《紅樓夢》
B.大河上下,頓失滔滔--引自毛澤東詩詞
C.古今將相在何方?荒冢一堆草沒了--引自《紅樓夢》
D.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間--引自明朝于謙詩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取.碘元素對人體健康有至關(guān)重要的作用.但是最近據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在有很多人食用碘過量,食用碘過量會倒致中毒,下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.
配料氯化鈉、碘酸鉀(KIO3
含碘量(20mg~30mg)/kg
保質(zhì)期18個月
食用方法勿長時間燉炒
貯存方法避光、避熱、密封、防潮
請回答下列問題:
(1)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱易分解等;
(2)計算碘酸鉀(KIO3)中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比39:127:48;
(3)計算碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?59.35%;(計算結(jié)果精確到0.01,下同)
(4)計算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入0.05g碘酸鉀(用最高含碘量計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是( 。
A.水蒸氣B.二氧化碳C.稀有氣體D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.幾位同學(xué)根據(jù)如圖所示的各實驗裝置圖設(shè)計和討論

(1)江歡同學(xué)說:“實驗室既可用A裝置,也可用B裝置制取氧氣”若用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)劉凱同學(xué)說:“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗,實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色,我現(xiàn)在才明白其中的原因是未繼續(xù)通入氫氣至銅冷卻;
(3)王琦同學(xué)說:“D裝置中若盛放了一定量的水,就成為醫(yī)院里給病人輸氧時使用的一種裝置,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管a(選填“a”或“b”)通入裝置D.

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同步練習(xí)冊答案