【題目】一氧化氮是大氣的主要污染物之一。近幾年來(lái)，又發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)。

(1)一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式：4X＋5O24NO＋6H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為_______________________。

(2)汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，治理的方法是在汽車尾氣的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú)�，�?xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。

(3)市售打火機(jī)里裝的不是汽油，而是液體丁烷(C4H10)，丁烷在空氣中燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，寫(xiě)出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式：_____________。

【答案】NH3 2NO+2CO2CO2+N2 2C4H10+13O28CO2+10H2O

【解析】

（1）4X＋5O24NO＋6H2O反應(yīng)后4N、12H、10O反應(yīng)前4X、10O，根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后原子種類數(shù)目不變，故4X含有4N和12H，X含有一個(gè)氮原子3個(gè)氫原子為NH3，故填：NH3。

（2）在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú)�，化學(xué)方程式為2NO+2CO2CO2+N2 ，故填：2NO+2CO2CO2+N2。

（3）丁烷在空氣中燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，化學(xué)方程式為2C4H10+13O28CO2+10H2O ，故填：2C4H10+13O28CO2+10H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)們注意到有些食品包裝內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“石灰干燥劑”，同學(xué)們非常感興趣，決定一起進(jìn)行研究同學(xué)們從家里拿來(lái)一包“石灰干燥劑”，剪開(kāi)后發(fā)現(xiàn)紙袋里面是白色固體粉末，白色固體中的成分都有哪些呢？

（知識(shí)回顧）

“石灰干燥劑”中的“石灰”是指____________（填化學(xué)式），其能夠做干燥劑的原理是______________（化學(xué)方程式表示）。

（猜想與假設(shè)）

白色固體中可能有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

為了驗(yàn)證他們的猜想是否正確，他們?nèi)≡?/span>“石灰干燥劑”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取少量的石灰干燥劑放入燒杯中，向燒杯中加一定量的水，用溫度計(jì)測(cè)量燒杯Ⅱ中的混合液體的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)不變，于是得出結(jié)論_______________________________。

（2）圖中操作①的名稱是________________。

（3）向燒杯中Ⅲ中的無(wú)色液體中滴加幾滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明白色固體中一定有氫氧化鈣，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)也得到了相同的結(jié)論，你認(rèn)為他們的方案是_______________________________。

（4）向燒杯Ⅳ中的白色固體中滴加____________，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，證明白色固體中一定含有碳酸鈣。

（得出結(jié)論）

白色固體中沒(méi)有氧化鈣，含有氫氧化鈣和碳酸鈣。

（拓展延伸）

堿類物質(zhì)在儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32、5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試回答下列問(wèn)題：（提示：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl）

（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀_________g．

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是_______克？

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，B元素原子第三電子層比第二電子層少1個(gè)電子，C元素的原子得到2個(gè)電子以及D元素原子失去1個(gè)電子后所得粒子均與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。請(qǐng)寫(xiě)出：

(1)上述四種元素的元素符號(hào)：A.__________；B.__________；C._________；D.________。

(2)畫(huà)出A原子和C原子結(jié)構(gòu)示意圖：A原子_________________；C原子_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按其主要目的分為：探究物質(zhì)的性質(zhì)、混合物的分離提純、探究物質(zhì)的含量等，據(jù)此，應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的A與_____（填“B”或“C”或“D”）歸為一類，依據(jù)是_____。

一氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵釘和硫酸銅反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定

分別向堿溶液中滴加石蕊和酚酞試液

A

B

C

D

（2）同學(xué)們都學(xué)習(xí)了酸的化學(xué)性質(zhì)，大家都知道銅和稀硫酸、稀鹽酸不反應(yīng)但是銅卻能和稀硝酸反應(yīng)，其方程式為3Cu＋8HNO3=3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O，少量的鐵和足量稀硝酸反應(yīng)與該反應(yīng)類似，寫(xiě)出其形成黃色溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，某純凈物與11.2g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該純凈物中只含有C、H兩種元素

B. 該純凈物中含有C、H、O三種元素

C. 該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為7：6

D. 該純凈物中C、H原子的個(gè)數(shù)比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______，②______；

(2)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中二氧化錳起______作用，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______填字母，下同，為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，在試管口應(yīng)放______；

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為______，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CaCO3高溫加熱可以生成CaO和CO2氣體，現(xiàn)取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0克，剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。下列判斷正確的是

A.生成2.0克的CO2

B.原來(lái)CaCO3為14.2克

C.生成了5.6克的CaO

D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，小明表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。這是什么原因呢？請(qǐng)你和小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

[提出問(wèn)題] 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？

[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化。

[實(shí)驗(yàn)探究] 設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

(1)打開(kāi)下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：____________________。

實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

小紅猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3，請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。

為了證實(shí)小紅的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：證明生成物中沒(méi)有Na2CO3：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______________

_______________

______________

小明認(rèn)為不做上述實(shí)驗(yàn)也可以從理論上說(shuō)明小紅的猜想是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說(shuō)出小明的理由：________________________________。

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