【題目】分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按其主要目的分為:探究物質(zhì)的性質(zhì)、混合物的分離提純、探究物質(zhì)的含量等,據(jù)此,應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的A與_____(填“B”或“C”或“D”)歸為一類(lèi),依據(jù)是_____。
一氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵釘和硫酸銅反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定 | 分別向堿溶液中滴加石蕊和酚酞試液 |
A | B | C | D |
(2)同學(xué)們都學(xué)習(xí)了酸的化學(xué)性質(zhì),大家都知道銅和稀硫酸、稀鹽酸不反應(yīng)但是銅卻能和稀硝酸反應(yīng),其方程式為3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,少量的鐵和足量稀硝酸反應(yīng)與該反應(yīng)類(lèi)似,寫(xiě)出其形成黃色溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為_____。
【答案】D 都是探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn) +5價(jià)、+5價(jià)、+2價(jià)
【解析】
(1)下列實(shí)驗(yàn)中的A與D歸為一類(lèi),依據(jù)是都屬于探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),而B是探究物質(zhì)的含量,C是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。故填:D;都是探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(2)銅能和稀硝酸反應(yīng),其方程式為3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,根據(jù)題意少量的鐵和足量稀硝酸反應(yīng)與該反應(yīng)類(lèi)似,形成黃色溶液,因?yàn)槭屈S色溶液,所以生成物中含有鐵離子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零,設(shè)硝酸中氮元素化合價(jià)為x,則(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5,同理可得硝酸鐵中氮元素+5價(jià),一氧化氮中氮元素+1價(jià)。故填:;+5價(jià)、+5價(jià)、+2價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是一種信息豐富、國(guó)際通用且比較簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)①3個(gè)亞鐵離子_________________;
②4個(gè)二氧化碳分子______________;
③表示的是______________。
(2)在H、O、Na、S、C、Fe六種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求化學(xué)用語(yǔ)。
①屬于金屬元素的是______________;
②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______________;
③寫(xiě)出一種堿的化學(xué)式______________;
④導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì)______________;
⑤俗稱為酒精的化學(xué)式______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和碘元素的相關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C中屬于陽(yáng)離子的是_____(填“A”、“B”或“C”),其離子符號(hào)為_____;
(2)碘元素屬于_____(填“常量”或“微量”)元素,碘元素易_____(填“得到”或“失去”)電子,由碘和鎂兩種元素組成化合物碘化鎂的化學(xué)式為_____;
(3)在一定條件下,甲和乙能發(fā)生反應(yīng)生成丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
①圖中“?”代表丙,其微觀示意圖為_____;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按圖所示進(jìn)行探究活動(dòng),能得到的結(jié)論是
A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.水能使酚酞溶液變紅
C.空氣能使酚酞溶液變紅
D.氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作方法錯(cuò)誤的是( )
A.檢查裝置的氣密性B.檢驗(yàn)氫氣純度
C.量筒讀數(shù)D.傾倒二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮是大氣的主要污染物之一。近幾年來(lái),又發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮,它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能,成為當(dāng)前生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)。
(1)一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式:4X+5O24NO+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為_______________________。
(2)汽車(chē)尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,治理的方法是在汽車(chē)尾氣的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú),?xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
(3)市售打火機(jī)里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣,寫(xiě)出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分:
(1)原子序數(shù)為11的元素符號(hào)為______,Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______;
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為28.09的元素屬于______元素填“金屬”或“非金屬”。F元素最外層電子數(shù)為______,在化學(xué)反應(yīng)中容易______填“得到”或“失去”電子;
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______填字母;
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.相對(duì)原子質(zhì)量不同
C.中子數(shù)不同
(4)圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第______周期第ⅢA族;
(5)原子序數(shù)為12和17的元素組成的化合物的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鉀固體樣品中混有少量碳酸鉀和硫酸鉀兩種雜質(zhì),為了獲得純凈的氯化鉀,將樣品溶解,按如圖所示步驟進(jìn)行提純。已知混合溶液為氯化鉀樣品溶液,試劑Ⅱ?yàn)樘妓徕浫芤海?/span>B、C為固體難溶物。每步驟加的試劑要稍過(guò)量,盡量不引進(jìn)其他離子,免得過(guò)后還要除掉它。
(1)固體難溶物B含有碳酸鋇和____;
(2)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)步驟①中除去雜質(zhì)是否完全的方法____;
(3)試劑Ⅲ的名稱是____;
(4)由E獲得氯化鉀晶體的分離操作名稱是____,要使用到的容器為____。
(5)步驟③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)完成下列空白。
(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______,氟元素的原子序數(shù)為_______;D中的x為_______。
(2)①和②是不同種元素,它們的最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________________。
(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母)。
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填字母)。
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