【題目】化學興趣小組的同學們注意到有些食品包裝內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“石灰干燥劑”,同學們非常感興趣,決定一起進行研究同學們從家里拿來一包“石灰干燥劑”,剪開后發(fā)現(xiàn)紙袋里面是白色固體粉末,白色固體中的成分都有哪些呢?
(知識回顧)
“石灰干燥劑”中的“石灰”是指____________(填化學式),其能夠做干燥劑的原理是______________(化學方程式表示)。
(猜想與假設(shè))
白色固體中可能有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。
(進行實驗)
為了驗證他們的猜想是否正確,他們?nèi)≡?/span>“石灰干燥劑”進行如下實驗:
(1)取少量的石灰干燥劑放入燒杯中,向燒杯中加一定量的水,用溫度計測量燒杯Ⅱ中的混合液體的溫度,發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)不變,于是得出結(jié)論_______________________________。
(2)圖中操作①的名稱是________________。
(3)向燒杯中Ⅲ中的無色液體中滴加幾滴酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明白色固體中一定有氫氧化鈣,同學們又設(shè)計了另外一個實驗也得到了相同的結(jié)論,你認為他們的方案是_______________________________。
(4)向燒杯Ⅳ中的白色固體中滴加____________,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈣。
(得出結(jié)論)
白色固體中沒有氧化鈣,含有氫氧化鈣和碳酸鈣。
(拓展延伸)
堿類物質(zhì)在儲存時應(yīng)________________________。
【答案】CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 白色固體中沒有氧化鈣 過濾 向燒杯滴入少量碳酸鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀 適量的稀鹽酸 密封、防潮
【解析】
“石灰干燥劑”中的“石灰”是指生石灰(CaO),其能夠做干燥劑的原理是:生石灰與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣:CaO+H2O=Ca(OH)2。
進行實驗:
為了驗證他們的猜想是否正確,他們?nèi)≡?/span>“石灰干燥劑”進行如下實驗:
(1)取少量的石灰干燥劑放入燒杯中,向燒杯中加一定量的水,用溫度計測量燒杯Ⅱ中的混合液體的溫度,發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)不變,于是得出結(jié)論:白色固體中沒有氧化鈣,因為氧化鈣遇水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣,屬于放熱反應(yīng),溶液溫度會升高;
(2)圖中操作①將濾渣與濾液分離的名稱是:過濾。
(3)向燒杯Ⅲ中的無色液體中滴加幾滴酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明白色固體中一定有氫氧化鈣,同學們又設(shè)計了另外一個實驗也得到了相同的結(jié)論,他們的方案是,向燒杯滴入少量碳酸鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,因為氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀;
(4)向燒杯Ⅳ中的白色固體中滴加適量的稀鹽酸,稀鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈣。
拓展延伸:
堿類物質(zhì)在儲存時應(yīng):密封,防潮;因為氧化鈣能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣鈣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日前,科技部基礎(chǔ)研究管理中心發(fā)布了 2019 年度中國科學十大進展。其中,闡明銪離子對提升鈣鈦礦太陽能電池壽命的機理入選。右圖是銪元素在元素周期表中的相關(guān)信息, 下列說法正確的是
A.銪元素屬于非金屬元素
B.銪元素的質(zhì)子數(shù)為 63
C.銪原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)相等
D.銪元素的相對原子質(zhì)量為152.0g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是____________________。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是_____________________________________。
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學方程式________________________________。
(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導(dǎo)致____________后果發(fā)生。
(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是____________________________________。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_________________。
(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究酸的性質(zhì),同學們設(shè)計了如下實驗,請你參與.
檢驗物質(zhì).按圖23實驗,可確定X是鹽酸,則Y可以是_____.
(1)確定溶質(zhì)成分.由圖24實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結(jié)論:A中溶質(zhì)只有硫酸鐵.有同學認為該結(jié)論不合理.接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關(guān)系如圖25所示.則:A中溶質(zhì)有_____.實驗中,A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____;a~b段對應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____;c點對應(yīng)溶液中含有溶質(zhì)可能的組成有_____.
(2)由以上實驗總結(jié)酸的化學性質(zhì)有_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的語言,請用化學符號填空:
(1)①3個亞鐵離子_________________;
②4個二氧化碳分子______________;
③表示的是______________。
(2)在H、O、Na、S、C、Fe六種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合要求化學用語。
①屬于金屬元素的是______________;
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物______________;
③寫出一種堿的化學式______________;
④導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì)______________;
⑤俗稱為酒精的化學式______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,G是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,F與H是組成元素相同的氣體,I是常見的重要的建筑材料(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件均已略去)。回答下列問題。
(1)物質(zhì)B的俗稱_______________。
(2)寫出物質(zhì)H的一種用途_______________。
(3)G →D反應(yīng)的基本類型是_______________。
(4)寫出 的化學方程式_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有Na2CO3、NaHCO3的混合物19.0g,加熱充分反應(yīng),至固體質(zhì)量不再減少,剩余固體的質(zhì)量為15.9g,則下列判斷中,正確的是
A.混合物加熱發(fā)生了分解反應(yīng)
B.剩余固體是純凈物
C.原混合物中Na2CO3的質(zhì)量為10.6g
D.反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一氧化氮是大氣的主要污染物之一。近幾年來,又發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮,它有擴張血管和增強記憶力的功能,成為當前生命科學研究的熱點。
(1)一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮反應(yīng)的化學方程式:4X+5O24NO+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學式為_______________________。
(2)汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,治理的方法是在汽車尾氣的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器,在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮氣,寫出該反應(yīng)的化學方程式:_________________。
(3)市售打火機里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣,寫出丁烷完全燃燒的化學方程式:_____________。
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