【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① _____。

（2）寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選擇的發(fā)生和收集裝置為 _____（填字母）。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是 _____。將制得的CO2通入G裝置中，可觀察到的現(xiàn)象是 _____。

（4）若用（3）中所選裝置來(lái)制取干燥的氧氣,還需要的裝置為 _____（ 填字母）。

【答案】鐵架臺(tái) BE 用燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)集滿 澄清石灰水變渾濁 F

【解析】

（1）儀器①為鐵架臺(tái)，故填鐵架臺(tái)；

（2）裝置A中為高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為：

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選B，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，故應(yīng)用向上排空氣法，故收集裝置應(yīng)選E，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是，用燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)集滿，將制得CO2通入澄清石灰水中，澄清石灰水會(huì)和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；

（4）若用（3）中所選裝置來(lái)制取干燥的氧氣，需要的裝置為F，因?yàn)闈饬蛩峋哂形�，氧氣不與濃硫酸反應(yīng)，故可以濃硫酸干燥氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：a:_____，b:_____，c:_____。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式_____；為了便于添加藥品，可以選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)）。

（3）二氧化碳不宜用F裝置收集的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）某同學(xué)利用KMnO4粉末制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；所選發(fā)生裝置中還缺少的用品是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液是日常生活中的常見物質(zhì)，水是最常用的溶劑。20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是_____，20℃時(shí)，甲的溶解度_____乙的溶解度。（填“＞”“=”“＜”）

（2）圖3中表示乙的溶解度曲線是_____；P點(diǎn)表示的含義是_____。

（3）在圖4所示的實(shí)驗(yàn)中，小燒杯內(nèi)盛放的是20℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液。某同學(xué)要使小燒杯內(nèi)有固體析出時(shí)，他應(yīng)向大燒杯的水中加入下列物質(zhì)中的_____（填字母）

A 氧化鈣 B 氯化鈉 C 氫氧化鈉 D 硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請(qǐng)回答下列問題:

（1）從組成角度看:水是由________________組成的；

（2）從微粒角度看:水是由________________構(gòu)成的；

（3）從性質(zhì)和變化角度看:水通電會(huì)分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；電解一定量的水，當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是_____________mL。

（4）從水的重要性來(lái)看，我們要愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要__________。請(qǐng)你寫出一條你能做到的節(jié)水措施________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題:

（1）氯化鈉、金剛石、氧氣三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 _____（寫化學(xué)式） ,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子名稱是 _____。

（2）自來(lái)水消毒過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

①圖乙所示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 _____反應(yīng)。

②寫出物質(zhì)A的化學(xué)式 _____，D中氯元素的化合價(jià)為 _____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（實(shí)驗(yàn)回顧）18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn)，并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____，拉瓦錫通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。

（實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗(yàn)科學(xué)家們探究的過(guò)程，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實(shí)驗(yàn)室中重做了上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，做法如下：

實(shí)驗(yàn)1：水的通電分解實(shí)驗(yàn)，如圖1所示，接通電源，看到了兩電極上開始產(chǎn)生氣泡，一段時(shí)間后兩玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____。

實(shí)驗(yàn)2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒和圖2所示的常用儀器。

（1）利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時(shí)補(bǔ)充液體，你選擇的儀器有_____（填序號(hào)），藥品是_____，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。

（2）該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點(diǎn)火，順利完成上述實(shí)驗(yàn)。

（3）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?/span>7支試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)）、80%、70%……再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)（%）

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)（%）

10

20

30

50

80

90

95

點(diǎn)燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒不爆鳴

分析表中信息可知，在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為_____；所以我們?cè)邳c(diǎn)燃“易燃空氣”之前必須要_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠。下圖是鎵元素在周期表中的信息和一些原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）寫出金屬鎵的一條物理性質(zhì)______________。

（2）鎵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是________________，A原子結(jié)構(gòu)示意圖中“X”的數(shù)值為_____________；鎵離子的符號(hào)是_______________。

（3）B、C、D三種原子結(jié)構(gòu)示意圖相對(duì)應(yīng)的元素中,與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的________________。

（4）CaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)�？芍迫〉谌雽�(dǎo)體材料氮化鎵(GaN)，同時(shí)得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是

A. 探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性

B. 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素

C. 探究鐵生銹的條件

D. 探究可燃物燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題：

（1）下列對(duì)各裝置的敘述中錯(cuò)誤的是_____；

a.用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要檢查裝置的氣密性

b.裝置C可用來(lái)收集密度比空氣小的氣體

c.用D裝置收集CO2時(shí)，可用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)CO2收集滿

d.用E裝置收集氣體時(shí)，必須在氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集

（2）氨氣（NH3）是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室可用固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合加熱制得氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填編號(hào)），不能用D、E裝置收集氨氣的原因是_____；用F裝置收集NH3時(shí)，NH3從_____端進(jìn)入（填“a”或“b”）；

（3）F裝置還可用于氣體的凈化，若用F裝置干燥H2，則F中應(yīng)盛裝的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)的名稱）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案