【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。根據(jù)所學化學知識,回答下列問題:
(1)氯化鈉、金剛石、氧氣三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 _____(寫化學式) ,保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子名稱是 _____。
(2)自來水消毒過程中所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
①圖乙所示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 _____反應(yīng)。
②寫出物質(zhì)A的化學式 _____,D中氯元素的化合價為 _____。
【答案】NaCl 氧氣分子 分解 H2O +1價
【解析】
(1)氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成,金剛石由碳原子構(gòu)成,氧氣由氧氣分子構(gòu)成,故由離子構(gòu)成的物質(zhì)是NaCl,保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是分子,故保持氧氣最小性質(zhì)的粒子是氧氣分子;
(2)①圖乙所示反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng);
②1個物質(zhì)A的分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成,故物質(zhì)A為水,化學式為H2O,D的化學式為HClO,根據(jù)化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零,氫一般為+1價,氧為-2價,設(shè)Cl的化合價為x,1+x-2=0,x=1,D中氯元素的化合價為+1價。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年5月12日是我國第11個全國防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“提高災(zāi)害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線”。下列說法錯誤的是( 。
A. 只要溫度達到著火點,可燃物一定會燃燒
B. 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火
C. 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打火警電話119
D. 為撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓廷路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某密閉容器中,物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示,圖中“”代表碳原子,“”代表氧原子.下列說法正確的是( 。
A.過程Ⅰ反應(yīng)類型化合反應(yīng) B.過程Ⅱ發(fā)生了化學變化
C.示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物 D.參加反應(yīng)的CO與O2分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學常見的物質(zhì),且都含有同一種元素,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖(→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化):
(1)若B含量過多會導或溫室效應(yīng),則B的化學式是_____,寫出一個符合B→C反應(yīng)的文字表達式為_____。
(2)若A和B所含元素種類相同且C是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì),則C是_____(填化學式),寫出A→B反應(yīng)的文字表達式_____,該反應(yīng)是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題。
(1)圖1中反應(yīng)的化學方程式為______________;集氣瓶中預(yù)先加水的作用是________________;
(2)圖2實驗后,發(fā)現(xiàn)進人集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的 ,可能的原因是_______________(寫一條即可)。
(3)圖3操作中玻璃棒起_____________作用,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是___________;(寫一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:① _____。
(2)寫出A裝置中反應(yīng)的化學方程式 _____。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選擇的發(fā)生和收集裝置為 _____(填字母)。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 _____。將制得的CO2通入G裝置中,可觀察到的現(xiàn)象是 _____。
(4)若用(3)中所選裝置來制取干燥的氧氣,還需要的裝置為 _____( 填字母)。
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【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此,某同學取“錫紙”進行了以下探究:
探究一:“錫紙”燃燒的原因。
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_____。
探究二:“錫紙”中金屬的成分。
(提出問題)“錫紙”中的金屬是錫嗎?
(查閱資料)①“錫紙”是錫箱或鋁箱;②鋅粉是一種深灰色固體;③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物。
(提出猜想)猜想I:“錫紙”中的金屬是錫。猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁。
(進行實驗)設(shè)計方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析與結(jié)論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據(jù)實驗現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動性順序可知猜想_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立; 反應(yīng)的化學方程式為_____ |
(交流討論)
(1)實驗中打磨“錫紙”的目的是_____。
(2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____(填字母序號)。
A 氯化銅 B 硝酸銀 C 硫酸鈉 D 硫酸亞鐵
(拓展應(yīng)用)證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下,請將內(nèi)容補充完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____ | 鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是:Fe>Cu>Ag |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室常用儀器,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)儀器甲的名稱為_____。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則裝置A還需做的一點改動是_____。
(3)若實驗室用裝置B制二氧化碳,其收集裝置應(yīng)選擇_____(填字母序號),用此裝置收集滿一瓶二氧化碳后, 要讓反應(yīng)停止,其操作為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列用品的有效成分、分類及其用途所對應(yīng)的表述中,有錯誤的是
A | B | C | D | |
用品 | ||||
有效成分 | NaHCO3 | CH3COOH | NH3`H2O | Ca(OH)2 |
有效成分分類 | 鹽 | 氧化物 | 堿 | 堿 |
用途 | 用于制作糕點等 | 用作調(diào)味劑 | 用作化學肥料等 | 粉刷墻壁等 |
A.AB.BC.CD.D
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