【題目】化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學，請回答下列問題:

（1）從組成角度看:水是由________________組成的；

（2）從微粒角度看:水是由________________構(gòu)成的；

（3）從性質(zhì)和變化角度看:水通電會分解，反應(yīng)的化學方程式為______________；電解一定量的水，當正極產(chǎn)生5mL氣體時，則負極產(chǎn)生氣體的體積是_____________mL。

（4）從水的重要性來看，我們要愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要__________。請你寫出一條你能做到的節(jié)水措施________________。

【答案】氫氧兩種元素 水分子 10 防治水體污染 隨手關(guān)閉水龍頭(答案合理即可)

【解析】

（1）從組成角度看:物質(zhì)是由元素組成的，水是由氫、氧兩種元素組成的；

（2）從微粒角度看:物質(zhì)是由分子、原子或離子直接構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的；

（3）從性質(zhì)和變化角度看:水通電會分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的化學方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑；電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1:2；當正極產(chǎn)生5mL氣體時，則負極產(chǎn)生氣體的體積是10mL。

（4）從水的重要性來看，我們要愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要：防治水體污染；節(jié)水措施：隨手關(guān)閉水龍頭、淘米水澆花等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如裝置進行CO與Fe2O3的反應(yīng)。下列說法不正確的是( )

A. 該實驗裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置

B. 加熱前應(yīng)先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣

C. NaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗產(chǎn)生的CO2氣體

D. 直玻璃管內(nèi)粉末由黑色變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學探究二氧化碳、氨氣（NH3）分別與水反應(yīng)后產(chǎn)物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。

（確定標準）老師指導該小組同學用自制的紫色石蕊試紙完成了如下圖所示的三個潔凈的表面皿，分別放上紫色石蕊試紙，向試紙上一次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液，觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、_____和藍色。

（實驗過程）（1）探究CO2與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學向一瓶CO2中加入30mL水，充分振蕩。再取一個潔凈的表面皿，放上一條紫色石蒸試紙，向試紙上滴加瓶中的液體，觀察到紫色石蕊試紙變成紅色，由此獲得結(jié)論：瓶中液體里含有_____性物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）探究品與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學用（1）的方法繼續(xù)進行NH3的實驗，他們分析液體里含有堿性物質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是_____，分析依據(jù)是_____。

（實驗過程）有同學提出：僅用上述實驗還不足以說明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng)，還需補充一個對比實驗，以NH3為例，該對比實驗的操作為_____，觀察到的現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學常見的物質(zhì)，且都含有同一種元素，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖（→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化）：

（1）若B含量過多會導或溫室效應(yīng)，則B的化學式是_____，寫出一個符合B→C反應(yīng)的文字表達式為_____。

（2）若A和B所含元素種類相同且C是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)，則C是_____（填化學式），寫出A→B反應(yīng)的文字表達式_____，該反應(yīng)是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，F可以使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：D_____G_____

（2）上述四個化學反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是_____（填序號）。

（3）反應(yīng)①中MnO2所起的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱:① _____。

（2）寫出A裝置中反應(yīng)的化學方程式 _____。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選擇的發(fā)生和收集裝置為 _____（填字母）。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 _____。將制得的CO2通入G裝置中，可觀察到的現(xiàn)象是 _____。

（4）若用（3）中所選裝置來制取干燥的氧氣,還需要的裝置為 _____（ 填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國<室內(nèi)空氣質(zhì)量標準>(GB/T18883-2002)規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛(HCHO)含量不得超過1.00×10-4mg/L。甲醛的含量可根據(jù)下列反應(yīng)測定:

現(xiàn)將某裝修后居室內(nèi)空氣樣本1 L通入高錳酸鉀和硫酸的混合溶液。樣本中的甲醛完全反應(yīng)消耗KMnO4的質(zhì)量為6.32×10-4 mg。

（1）1L該空氣中甲醛的質(zhì)量。______

（2）通過計算說明,該居室內(nèi)空氣中甲醛的含量是否符合國家標準。______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質(zhì)。A、B為黑色粉末，C、D為無色氣體，B與D在一定條件下能生成C,B和C都能與A反應(yīng)生成D和一種紅色固體E，其中D能與澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F。

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學式：A_____________，C____________。

（2）寫出D與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式____________。

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