【題目】（3分）運用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。

（1）兒童缺鋅容易導(dǎo)致_________________（填“貧血癥”或“食欲減退”。）

（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的 作用。

（3）燈泡制作過程中常充入氮氣作保護氣，其原因是 。

【答案】（1）食欲減退 （2）吸附 （3）氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

【解析】

試題分析：兒童缺鋅容易導(dǎo)致食欲減退；防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附；燈泡制作過程中常充入氮氣作保護氣，其原因是氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。

（1）右圖表示通電分解水的簡易裝置�；卮鹣铝袉栴}：

①B量筒中產(chǎn)生的氣體是 ，檢驗該氣體的方法是 。

②如果用V A 和V B 分別表示A、B量筒中生成氣體的體積，則V A ：V B 約等于 。

③為增強水的導(dǎo)電性，可在水中加少量 。

④寫出這一變化的文字表達(dá)式 。

（2）部分地下水溶有較多含 的物質(zhì)，這種水稱為硬水。生活中用 的方法可將硬水軟化。

（3）右圖為自然界水循環(huán)示意圖

下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是 （填字母）。

a．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化

b．水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的

c．太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

（4）自來水廠通常對天然水進(jìn)行沉降、過濾、 、消毒處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。有關(guān)物質(zhì)的用途不正確的是

A．熟石灰用于改良酸性土壤 B．燒堿可治療胃酸過多

C．石灰石用于建筑 D．用鹽酸可以清除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出上圖中標(biāo)號儀器的名稱: a ，b 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中需要改進(jìn)之處是 ，進(jìn)行實驗時試管口略向下傾斜的目的是 。

（3）小亮同學(xué)選擇了E做收集裝置，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端通入。除用E裝置收集該氣體外，你還可以選擇___________做收集裝置，選擇該裝置的依據(jù)是________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于鹽的是（ ）

A．ClO2 B．KClO3 C．C2H5OH D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)空氣是人類賴以生存的自然資源。測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如下圖所示。

集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅后，打開彈簧夾。

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式：_______________________

（2）該實驗的現(xiàn)象是___________________________________________.

（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是________（填化學(xué)式）

（4）造成測量結(jié)果偏小的原因可能是_____________________ 。（任寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（12分）結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱① ② 。

（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是 。用高錳酸鉀加熱制氧氣的實驗中，用裝置E收集氧氣，實驗完畢后應(yīng)先將 后再將 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 �；痉磻�(yīng)類型 。

（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復(fù)燃，其原因可能是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用 。

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖所示裝置進(jìn)行過濾，請問：

（1）圖中還缺少的一種儀器是_________________ 。

（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁�？赡艿脑蛑籣_____________________：

（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，若要制取純水，還需采用的凈化方法是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究。

【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少?

【查閱資料】①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃。

②氧化鈣能與反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋。

③生石灰的主要成分是氧化鈣。

【設(shè)計方案】興趣小組的同學(xué)將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進(jìn)行實驗，請你一同參與。

【進(jìn)行實驗】①檢查圖中玻璃管的氣密性。其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是

②按圖示裝好藥品后的操作是 該操作的作用是

【記錄現(xiàn)象】實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是

【實驗結(jié)論】

【實驗反思】本實驗是對教材實驗稍作改進(jìn)而設(shè)計的，其主要優(yōu)點是

【拓展與應(yīng)用】已知， 據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量?

由此你對氮氣的化學(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識

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