H2O、O2、CO2都是身邊常見的物質(zhì),下列說法正確的是( 。
A、水滅火的原理是降低物質(zhì)著火點
B、CO2是植物光合作用的原料,空氣中含量越多越好
C、O2能支持燃燒,可做燃料
D、可用帶火星的木條鑒別O2和CO2
考點:滅火的原理和方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,氧氣的用途,二氧化碳對環(huán)境的影響
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)滅火的原理分析;
B、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響分析;
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析;
D、根據(jù)氧氣、二氧化碳的性質(zhì)分析;
解答:解:
A、水可以滅火,是因為水蒸發(fā)時要吸收大量的熱,可降低可燃物的溫度到著火點以下,從而達(dá)到滅火的目的,可燃物的著火點一般是不變的,只能降低可燃物的溫度到著火點以下,不能降低著火點,故錯誤.
B、空氣中二氧化碳的含量增多時易引起溫室效應(yīng),故錯誤.
C、O2能支持燃燒,可用作助燃劑,故錯誤;
D、由于氧氣能支持燃燒、二氧化碳不燃燒不支持燃燒,可用帶火星的木條鑒別O2和CO2,故正確;
故選:D.
點評:本題主要考查常見的三種物質(zhì)的構(gòu)成、性質(zhì)、用途,屬于基礎(chǔ)的知識.難度不大,根據(jù)已有的知識即可解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品添加劑苯甲酸的化學(xué)式為C6H5COOH.據(jù)此計算:
(1)苯甲酸的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)苯甲酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)苯甲酸中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某礦山的石灰石樣品中含有雜質(zhì)(雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).某學(xué)校的同學(xué)們想測定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱量6g放入質(zhì)量為20g燒杯中.然后加入50g的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.稱得總質(zhì)量為73.8g.試回答:
(1)實驗結(jié)束時,共放出二氧化碳
 
克:
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不宜用氫氧化鈉固體干燥的是(  )
A、H2
B、O2
C、HCl
D、CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,水資源的保護(hù)和合理利用已經(jīng)受到人們的普遍關(guān)注,請你說出造成水污染的一個原因?舉出保護(hù)水資源的一條合理化措施?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的涵義,將其序號填在相應(yīng)的橫線上.
①Mg2+②SO2③2CO④2N
(1)表示分子個數(shù)的是
 
; 
(2)表示一個離子所帶電荷數(shù)的是
 
;
(3)表示一個分子中所含原子個數(shù)的內(nèi)是
 

(4)表示原子個數(shù)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有六種氣體:①氧氣 ②氫氣 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥氮氣請選擇填空(填化學(xué)式):
(1)能形成酸雨的氣體是
 

(2)將成為一種重要的無污染新型燃料的是
 
;
(3)能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
;
(4)可做助燃劑的是
 

(5)能造成溫室效應(yīng)的氣體是
 
;
(6)空氣中含量最多的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同
B、凡是含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、某物質(zhì)中只含有一種元素,該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)
D、金剛石不是金,水銀不是銀,但鉛筆一定含鉛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有硫酸和一定質(zhì)量的硫酸銅組成的混合溶液50g,向混合溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液并振蕩,所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

(1)最終生成沉淀的質(zhì)量為
 

(2)原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)加入30g氫氧化鈉溶液后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(精確到0.1%)

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