現(xiàn)有硫酸和一定質(zhì)量的硫酸銅組成的混合溶液50g，向混合溶液中滴加質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液并振蕩，所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）最終生成沉淀的質(zhì)量為
 
；
（2）原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（3）加入30g氫氧化鈉溶液后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
．（精確到0.1%）
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：（1）寫出化學(xué)方程式并代入氫氧化鈉的質(zhì)量算出氫氧化銅沉淀的質(zhì)量．
（2）根據(jù)化學(xué)方程式分別算出硫酸的質(zhì)量，進一步計算硫酸的質(zhì)量分數(shù)．
（3）根據(jù)化學(xué)方程式分別算出溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量即可．
解答：解：（1）根據(jù)圖象可以看出，當氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為10克時，沉淀開始出現(xiàn)；當氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為30克時，沉淀的質(zhì)量達到最大值．所以與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為30g-10g=20g．則氫氧化鈉的質(zhì)量=20g×40%═8g，
設(shè)生成的氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為x，生成的硫酸鈉的質(zhì)量為y．
2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
80            142      98
8g            y        x
80
8g
═
98
x

得：x=9.8g
80
8g
═
142
y

得：y=14.2g
（2）從圖象可以看出，硫酸和氫氧化鈉生成硫酸鈉和水，因此剛開始沒有沉淀生成，消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為10克，則氫氧化鈉的質(zhì)量=10g×40%═4g，設(shè)生成的硫酸鈉的質(zhì)量為z，消耗硫酸的質(zhì)量為w．
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
 98    80    142
 w     4g     z
80
4g
═
142
z

得：z=7.1g
80
4g
═
98
w

得：w=4.9g
∴原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為
4.9g
50g
×100%=9.8%．
∴反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
14.2g+7.1g
50g+30g-9.8g
×100%═30.3%．
答：生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為9.8克，原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為9.8%．
最后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為30.3%．
故答案為：（1）生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為9.8克，（2）原混合溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為9.8%．
（3）所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為30.3%．
點評：此題是數(shù)形結(jié)合類問題，分析反應(yīng)的關(guān)系圖是正確判斷反應(yīng)進行的依據(jù)和基礎(chǔ)．弄清折點的含義，是解決此題的關(guān)鍵之所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

H2O、O2、CO2都是身邊常見的物質(zhì)，下列說法正確的是（　　）
A、水滅火的原理是降低物質(zhì)著火點
B、CO2是植物光合作用的原料，空氣中含量越多越好
C、O2能支持燃燒，可做燃料
D、可用帶火星的木條鑒別O2和CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水的蒸發(fā)，水的電解
B、石灰石的研碎，食鹽的溶解
C、鐵器變“紅”，銅器變“綠”
D、石蠟熔化，石蠟燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩位同學(xué)用稱量的方法驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖，請回答：
（1）甲同學(xué)所做實驗有何現(xiàn)象？
（2）乙同學(xué)所做實驗中兩邊天平不平衡，為什么？寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，不合理的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2CO通過足量的灼熱氧化銅
BN2O2通過足量的灼熱的銅網(wǎng)
CFeSO4CuSO4溶解、加過量鐵粉、過濾、蒸發(fā)
DNaClKNO3溶解、降溫結(jié)晶、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)如圖回答問題：
（1）10℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度大小的順序為
 
．
（2）20℃時，將20克B加入到50克水中充分溶解，所形成的溶液的質(zhì)量是
 
克．
（3）若使A從它的飽和溶液中大量析出，最適宜的方法是
 
（填“冷卻”或“蒸發(fā)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常利用探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，下面是我們研究常見物質(zhì)組成的幾個實驗：

從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
 
，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣的含量．B實驗是通過證明生成物的
 
來推斷水的組成．而C實驗與
 
（填實驗代號）實驗的方法相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
【實驗探究】
（1）方案一：某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?div id="l8gkyyk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請指出如圖操作中的錯誤
 
．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）方案二：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條若
 
稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
【實驗反思】
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
（寫出一條即可）．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是
 
．為此，還需要選擇
 
（填一種試劑），再進行實驗即可．
【拓展應(yīng)用】
（5）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 
．
（6）某工廠變廢為寶，探究用廢硫酸等來制取所需產(chǎn)品．現(xiàn)有廢硫酸4.9t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20%），與足量廢鐵屑反應(yīng)來制取硫酸亞鐵，同時將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱（H2+CuO═Cu+H2O），請計算理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

解釋下列問題（用化學(xué)方程式表示）：
（1）為什么不用鋁制容器盛放硫酸銅溶液？
 
；
（2）為什么用鹽酸可以除去鐵銹（主要成分是Fe2O3）？
 
．

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同步練習(xí)冊答案