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下列說法中正確的是（　�。�
A、一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子核內的質子數不同
B、凡是含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、某物質中只含有一種元素，該物質一定是一種單質
D、金剛石不是金，水銀不是銀，但鉛筆一定含鉛
考點：元素的概念,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別,碳單質的物理性質及用途
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,物質的分類,碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：A、根據元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），據此進行分析判斷．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
C、由同種元素組成的純凈物是單質．
D、根據已有的物質的種類及其俗稱進行分析解答即可．
解答：解：A、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子的原子核內的質子數不同，故選項說法正確．
B、含有氧元素的物質不一定是氧化物，如高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤．
C、某物質中只含有一種元素，該物質不一定是一種單質，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，屬于混合物，故選項說法錯誤．
D、金剛石中不含金，含碳；水銀不是銀，是金屬汞； 鉛筆芯不含鉛，是石墨和粘土的混合物，故選項說法錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握元素的概念的理解、氧化物與單質的特征、純凈物與混合物的判別以及物質的俗名等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③氯化鈉；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水中
（1）屬混合物的是
 
（填序號，下同）；
（2）由離子構成的物質是
 

（3）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

H2O、O2、CO2都是身邊常見的物質，下列說法正確的是（　�。�
A、水滅火的原理是降低物質著火點
B、CO2是植物光合作用的原料，空氣中含量越多越好
C、O2能支持燃燒，可做燃料
D、可用帶火星的木條鑒別O2和CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）請寫出上述化學反應的方程式
 
．

（2）該反應過程中不發(fā)生改變的微觀粒子是
 
．
（3）和性質不同的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學改變了我們的生活．請回答下列關于化學與人類生活相關的問題．
（1）自熱米飯是一種快餐食品．該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為
 
_；
菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的
 
；
（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋
放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理
是
 
；（填序號）
A．清除可燃物
B．使燃燒物與氧氣隔絕     
C．降低燃燒物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質都屬于純凈物的是（　�。�
A、鹽酸、金剛石
B、蒸餾水、石灰水
C、干冰、水銀
D、鋼、24K金

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，都屬于化學變化的是（　�。�
A、水的蒸發(fā)，水的電解
B、石灰石的研碎，食鹽的溶解
C、鐵器變“紅”，銅器變“綠”
D、石蠟熔化，石蠟燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩位同學用稱量的方法驗證質量守恒定律的實驗裝置圖，請回答：
（1）甲同學所做實驗有何現象？
（2）乙同學所做實驗中兩邊天平不平衡，為什么？寫出發(fā)生反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
【實驗探究】
（1）方案一：某同學按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?div id="f9nf5mm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應．
①請指出如圖操作中的錯誤
 
．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式
 
．
（2）方案二：
實驗步驟實驗現象結論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條若
 
稀鹽酸過量
若沒有明顯現象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應
【實驗反思】
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現，請分析產生氣泡的原因可能是
 
（寫出一條即可）．
（4）有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是
 
．為此，還需要選擇
 
（填一種試劑），再進行實驗即可．
【拓展應用】
（5）請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用
 
．
（6）某工廠變廢為寶，探究用廢硫酸等來制取所需產品．現有廢硫酸4.9t（H2SO4的質量分數為20%），與足量廢鐵屑反應來制取硫酸亞鐵，同時將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱（H2+CuO═Cu+H2O），請計算理論上最多可生產銅的質量．

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