【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應(yīng))。
(1)為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中,溶液變__________色。
(2)鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________,該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________。
(3)為驗證性質(zhì)⑤,應(yīng)選用的物質(zhì)是________(寫一種物質(zhì)的名稱)。
【答案】紅 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色 硝酸銀
【解析】
(1)石蕊遇酸性溶液會變紅色,所以將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中溶液變紅;故填:紅。
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;該反應(yīng)的現(xiàn)象是鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色;故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色;
(3)酸與鹽的反應(yīng)一定要符合復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件,所以選擇的鹽與鹽酸反應(yīng)時一定會有水、氣體或沉淀生成.所以該鹽可以是硝酸銀;故填:硝酸銀。
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【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(集體討論):
(1)小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是_____(填字母)。
(2)為了確保實驗成功,在裝藥品前應(yīng)先_____。
(分組實驗)在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗.
(數(shù)據(jù)分析)實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入瓶中體積水的體積 | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_____。
(實驗拓展)討論后同學(xué)們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體,如紅磷。
(4)小紅提出可以用細鐵絲代替紅磷,小雯不贊成,她的理由是_____。
(5)小剛選擇鎂條探究空氣中氧氣的含量,裝置見下圖,用砂紙打磨鎂條的目的是_____。燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積_____%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成推測減少的氣體中有氮氣。
(發(fā)現(xiàn)問題)氮氣是怎樣減少的呢?
(假設(shè)一)氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。
(假設(shè)二)氮氣與_____反應(yīng)而減少。
(查閱資料)鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。該反應(yīng)的符號表達式_____。
(反思總結(jié))①測定空氣中氧氣含量不能選擇鎂帶。
②物質(zhì)燃燒_____(選填“一定”或“不一定”)需要氧氣。
(計算拓展)①氮化鎂中氮元素化合價為_____。
②試計算6g氮化鎂中含多少質(zhì)量的鎂元素?_____
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【題目】用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語和數(shù)字填空
(1)兩個氧原子_____;
(2)氯化亞鐵中的陽離子_____;
(3) 2個碳酸根離子_____;
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價_____;
(5)硫酸鈉中硫酸根顯-2價_____;
(6)硫酸鋁_____;
(7)氦氣_____;
(8)3個銨根離子_____;
(9)碳酸鈉中碳元素的化合價_____;
(10)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;
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【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,趙敏采用了如圖所示裝置:由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣(不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積),給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻后,將氣體推至一個注射器內(nèi),觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。
(資料)銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。
(1)在加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。
(2)寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式:_____。
(3)趙敏測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 21mL |
由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____21%(填“>”“<”或“=”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____(填序號,多選)
①裝置氣密性差
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
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【題目】下圖為“胃酸完全抑制劑”的標簽。
(1)“胃酸完全抑制劑”主要成分中屬于鹽的物質(zhì)是__________(寫化學(xué)式)。
(2)服用“胃酸完全抑制劑”后在胃內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)方程式是__________(任寫一個),它屬于基本反應(yīng)類型中的_______。
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【題目】原子序數(shù)為11~17號元素的元素符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請結(jié)合下圖回答:
(1)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為_________,最外層有_________個電子。
(2)結(jié)合上圖用符號表示下列內(nèi)容:
①原子序數(shù)為12的原子形成的離子符號___________。
②分子中含有兩個原子物質(zhì)的化學(xué)式___________。
③原子序數(shù)為13、17的兩種元素組成化合物的化學(xué)式___________。
(3)從11~17,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是__________。
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【題目】空氣是一種寶貴的資源。請回答下列問題:
(1)清潔的空氣對于人類非常重要,下列做法有利于保護大氣的是_______ (填序號,下同)。
a使用清潔能源 b燃放煙花爆竹 c大量植樹 d推廣私家汽車出行
(2)空氣中下列氣體過多會引起溫室效應(yīng)的是_______
a二氧化氮 b一氧化碳 c二氧化碳 d二氧化硫
(3)空氣污染指數(shù)與質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:
污染指數(shù) | 0-50 | 51-100 | 101-200 | 201-300 | 301以上 |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 普通 | 不佳 | 差 |
某市區(qū)某天的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為:可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息,判斷該市區(qū)當天的空氣質(zhì)量狀況是(____________)
A優(yōu) B良 C輕度污染 D重度污染
(4)某化學(xué)興趣小組用紅磷測定空氣中氧氣含量,分6組測定(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/ml | 20 | 21 | 15 | 20 | 22 | 19 |
根據(jù)上述測定,計算空氣中氧氣體積分數(shù)為_________________
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【題目】聯(lián)合國認為提升化學(xué)的全球認知至關(guān)重要,并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”。我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標準。根據(jù)如圖完成下列內(nèi)容。
(1)銦屬于______________(填“金屬”或“非金屬”)元素,在元素周期表中位于第________周期,其相對原子質(zhì)量為____________。
(2)煙銦原子核外有____________個電子,核內(nèi)有____________個中子,銦離子的符號為__________________,銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是_________________________。
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【題目】水是一種重要的資源,愛護水資源,人人有責。
(1)如圖1所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,玻璃管1中收集到的氣體是_____,寫出該反應(yīng)的符號表達式:_____。
(2)微觀每個水分子是由_____構(gòu)成的。
(3)如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。
I.實驗室過濾時所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____,其中玻璃棒的作用是_____。
II.X試劑的名稱是_____。
III.下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母)。
A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑,明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B 凈化后的水為純凈物
C 步驟④的作用是消毒殺菌
D 自來水廠凈水的過程都是物理變化
IV.日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,硬水的危害:_____(任寫一點)。
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