【題目】人類發(fā)現二氧化碳經歷了多個世紀,下列是其歷程中的部分資料。
資料一:1630年,海爾蒙特發(fā)現在一些洞穴處,有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,后來被證實是CO2。
資料二:1754年,布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2。
資料三:1766年,卡文迪許通過實驗測得,室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體。
(1)根據海爾蒙特的發(fā)現,可推測二氧化碳的用途是____________。
(2)布萊克實驗中,若要檢驗石灰石是否完全分解,方法是________________。
(3)如圖1,在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水,通過導管a緩慢通入300毫升CO2,欲驗證卡文迪許的結論,現象是______________。
(4)興趣小組同學在實驗室用如圖2儀器制取氣體。
①儀器A的名稱是_____________。
②用圖示儀器制備并收集二氧化碳,則應選擇的儀器組合是______________,發(fā)生反應的化學方程式為______________;若選用氯酸鉀制取氧氣,則除上述給出的儀器外,還必須增加的儀器是_____________,檢驗氧氣是否集滿的方法是____________。
③SO2和CO2的化學性質有相似之處,實驗室可用Na2SO3與70%硫酸在常溫下反應制備SO2,尾氣必須要進行處理,其原因是______________。
④H2O2可作增氧劑。常溫下,用4%H2O2溶液進行實驗,研究pH對H2O2分解所得溶液中溶氧的影響,測定結果如圖3。
a.實驗室用H2O2分解制氧氣的化學方程式為 ________________。
b.分析圖3得到的結論是_______________。
【答案】滅火 向其中加入足量鹽酸,若有氣泡產生則說明石灰石沒有完全分解 廣口瓶中的水會有100毫升沿導管進入量筒中 長頸漏斗 BFD(或ABGD) 鐵架臺 將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,若木條復燃,則已集滿 SO2有毒會污染空氣 在常溫下,當pH在8-12之間時,隨著pH的增大,溶氧量先增大后減小,在pH為10-11之間時,溶氧量達到最大值
【解析】
(1)根據海爾蒙特的發(fā)現,可推測二氧化碳的用途是滅火。
(2)布萊克實驗中,若要檢驗石灰石是否完全分解,可向其中加入足量鹽酸,若有氣泡產生則說明石灰石沒有完全分解。
(3)卡文迪許通過實驗測得,室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體,所以在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水,通過導管a緩慢通入300毫升CO2,只能溶解200毫升的二氧化碳,所以廣口瓶中的水會有100毫升沿導管進入量筒中。
(4)①儀器A的名稱是長頸漏斗。
②實驗室用稀鹽酸和大理石在常溫下反應來制備二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,可溶于水,因此應選擇的儀器組合是BFD或ABGD;實驗室制取二氧化碳的化學方程式為;若選用氯酸鉀制取氧氣,需要先固定試管再將試管中的固體加熱,所以還必須增加的儀器是鐵架臺;氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,若木條復燃,則已集滿。
③用Na2SO3與70%硫酸在常溫下反應制備SO2,由于SO2屬于空氣污染物,直接排放會造成空氣污染,故必須進行尾氣處理。
④a.實驗室用過氧化氫分解制氧氣的化學方程式為;b.由圖可知,在常溫下,當pH在8-12之間時,隨著pH增大,溶氧量先增大后減小,在pH為10-11之間時,溶氧量達到最大值。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,它們的轉化關系如圖(“一”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應;“→ ”表示物質間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件未標出),B、C、D、E物質類別不同,其中B為單質,C為含有兩種元素的酸,E是人體中含量最多的物質。請回答:
(1)A的化學式是_____。
(2)E →D反應過程中會_____ (填“ 吸熱”或“放熱”)。
(3)寫出C→B反應的化學方程式_____,該反應的基本反應類型為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們按照下圖所示的裝置進行了測定空氣中氧氣含量的實驗,請回答下列問題:
(1)該實驗中發(fā)生化學反應的符號表達式為_____。
(2)實驗時先向集氣瓶內加入少量水,并將水面以上的部分劃分為五等份。用_____,點燃燃燒匙中的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞上塞緊。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾。
(3)若紅磷燃燒結束冷卻至室溫,打開彈簧夾,觀察到的現象_____,是可以得出結論:_____。
(4)產生上述現象的原因是由于紅磷燃燒,_____,使集氣瓶內氣體減少,_____,在氣壓差的作用下,燒杯內的水進入集氣瓶。
(5)如果小明做實驗時發(fā)現進入到集氣瓶中的液體的量小于瓶內原空氣體積的五分之一,其可能的原因是:_____、_____。(寫兩條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A-G為初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“——”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。B可用來改良酸性土壤,C是最常見的溶劑,D是汽車用鉛蓄電池中含有的酸,G俗稱小蘇打。請回答下列題:
(1)寫出化學式:C____________,F___________。
(2)在B物質的水溶液中滴加無色酚酞溶液,現象是___________。D與G反應的化學方程式為__________。
(3)B→A的化學方程式為_____________,該反應屬于___________(填基本反應類型)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學在改善人類生存環(huán)境,提高生活質量方面起著重要作用。
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是__________(填字母序號)。
(2)為防止食品變質腐敗,食品袋中常有食品干燥劑,下表為常見的幾種干燥劑的信息:
物質名稱 | 主要成分 | 適用范圍 |
生石灰干燥劑 | 氧化鈣 | 廣泛用于食品、服裝、茶葉、皮革、制鞋、電器等行業(yè) |
硅膠干燥劑 | 硅膠——含水二氧化硅(SiO2) | 在儀器、設備器械、皮革藥品等的貯存和運輸中用來控制環(huán)境的相對濕度 |
氯化鈣干燥劑 | 氯化鈣 | 用作氣體的干燥劑,生產醇、酯、醚和丙烯酸樹脂時的脫水劑 |
纖維干燥劑 | 純天然植物纖維 | 很多生物、保健食品和藥品的理想選擇 |
①二氧化硅中硅、氧元素的質量比為____________。
②氯化鈣可作為食品干燥劑,推測其具有的性質有____________(寫一條)。
③纖維干燥劑的主要成分為純天然植物纖維,鑒別天然植物纖維和合成纖維的方法_____________。
(3)下列用品的主要材料屬于有機合成材料的是________(填字母序號)。
A竹筷 B石凳 C木桌 D塑料袋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些常用裝置,請根據裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置A中一種儀器(木塊除外)名稱:____________________。
(2)為探究氧氣的性質,小雪用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集了一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是__________________(填字母序號),反應方程式為_________________。
(3)用試劑X檢驗CO2,試劑X為__________________ (寫名稱),氣體從___________________管口端通入。
(4)小雪將鎂條點燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,發(fā)現鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,從而對燃燒有了新的認識:_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器①的名稱:_______。
(2)檢查裝置A氣密性的方法是:夾緊止水夾,若________,則氣密性良好。
(3)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母),反應的化學方程式為_______。用裝置C而不用裝置D收集氫氣,原因是_______。
(4)用裝置F和量筒收集并測量氫氣的體積,在F中氣體應從導管_______(填“b”或“c”)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】截止到4月22日,全國有6省市相繼確診104例H7N9禽流感患者,其中21人已死亡。此次HTN9禽流感病毒在人類身上發(fā)現并致人死亡,系全球首次。進行預防需服用相關中藥,其中包括板蘭根沖劑而板蘭根沖劑的主要成分中有單棕櫚酸甘油酯(C19H38O4),下列有關此化學式的說法正確的是()
A.該分子中由碳、氫、氧三種元素構成
B.該分子中的各元素的質量比為19:38:4
C.單棕櫚酸甘油酯中碳元素的質量分數最大
D.該分子中的原子個數為60
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示實驗,回答下列問題。
(1)實驗一通入氧氣后,可觀察到a處紅磷不燃燒,b處紅磷燃燒, 說明燃燒的條件之一是_____。
(2)實驗二是粗鹽中難溶性雜質的去除:
①進行粗鹽提純的正確操作順序是_____(填字母)。
③實驗過程中多次用到玻璃棒,請你寫出A操作中玻璃棒的作用_____。
③經過B操作,濾液仍然渾濁的原因可能是_____ (填一種)。
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