【題目】根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題。

（1）實驗一通入氧氣后，可觀察到a處紅磷不燃燒，b處紅磷燃燒， 說明燃燒的條件之一是_____。

（2）實驗二是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除：

①進行粗鹽提純的正確操作順序是_____（填字母）。

③實驗過程中多次用到玻璃棒，請你寫出A操作中玻璃棒的作用_____。

③經(jīng)過B操作，濾液仍然渾濁的原因可能是_____ （填一種）。

【答案】溫度要達到可燃物的著火點 CBA 攪拌，使液體受熱均勻，防止液滴飛濺 濾紙破損（或倒入液體時液面高于濾紙邊緣等合理即可）

【解析】

（1）通人氧氣后，a中的紅磷不燃燒，b中的紅磷燃燒，可以得出可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；

（2）①提純粗鹽的正確操作順序是溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶，故為CBA；

②A是蒸發(fā)結(jié)晶，蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌，使液體受熱均勻，防止液滴飛濺；

③經(jīng)過過濾操作，濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損或倒人液體時液面高于濾紙邊緣等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀，下列是其歷程中的部分資料。

資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2。

資料二：1754年，布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2。

資料三：1766年，卡文迪許通過實驗測得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體。

（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測二氧化碳的用途是____________。

（2）布萊克實驗中，若要檢驗石灰石是否完全分解，方法是________________。

（3）如圖1，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導管a緩慢通入300毫升CO2，欲驗證卡文迪許的結(jié)論，現(xiàn)象是______________。

（4）興趣小組同學在實驗室用如圖2儀器制取氣體。

①儀器A的名稱是_____________。

②用圖示儀器制備并收集二氧化碳，則應選擇的儀器組合是______________，發(fā)生反應的化學方程式為______________；若選用氯酸鉀制取氧氣，則除上述給出的儀器外，還必須增加的儀器是_____________，檢驗氧氣是否集滿的方法是____________。

③SO2和CO2的化學性質(zhì)有相似之處，實驗室可用Na2SO3與70%硫酸在常溫下反應制備SO2，尾氣必須要進行處理，其原因是______________。

④H2O2可作增氧劑。常溫下，用4%H2O2溶液進行實驗，研究pH對H2O2分解所得溶液中溶氧的影響，測定結(jié)果如圖3。

a.實驗室用H2O2分解制氧氣的化學方程式為 ________________。

b.分析圖3得到的結(jié)論是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合配制80g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的實驗圖示，回答下列有關(guān)問題：

（1）需要氯化鈉周體的質(zhì)量為_________g

（2）在量取水的操作中，當水而接近所需刻度時，改用__________向量簡 滴加水；

（3）上圖所示操作中，一定能導致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于10%的是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是________（填序號），向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前應進行的操作是_________________。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式________________________。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，可選用發(fā)生裝置A或G，G與A相比較，其優(yōu)點是_____________。若用F裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_________________。如果要證明制取二氧化碳實驗后的溶液呈酸性，可選用的試劑是________（填序號）。

a 紫色石蕊溶液 b 石灰石 c 氫氧化鈉溶液 d 硝酸銀溶液 e 銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.5%的MgCl2溶液中滴加KOH溶液, 恰好完全反應。過濾后,得到濾液200 g。請計算:

(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________________________g。

(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是四種常見的天然色素,回答下列問題:

名稱

葉綠素b

葉黃素

姜黃素

甜菜紅

化學式

C55H70MgN4O6

C40H56O2

C21 H20O6

C24 H26N2O13

性質(zhì)

不溶于水,可溶于乙醇等溶劑;穩(wěn)定性不好,光、酸、堿、氧化劑等都能使其分解

不溶于水，易溶于油脂;耐熱性能好，但對 光和氧不穩(wěn)定

不溶于水，溶于乙醇;耐光性和耐熱性較差

易溶于水,不溶于油脂;耐熱性較差

（1）有機化合物中也可能含有金屬元素,如葉綠素b中含有______________________________（填元素名稱）元素。

（2）姜黃素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為______________________________。

（3）根據(jù)表中信息，可推測出保存甜菜紅的方法是______________________________（寫出一條即可）。

（4）計算葉黃素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______________________________（精確到0.1%）。

（5）綠色植物可利用體內(nèi)的葉綠素通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣, 請指出該反應在人類生活中的重要作用:______________________________（寫出一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖實驗，回答下列問題。

(1)實驗1中兩支試管中帶火星的小木條是否復燃的現(xiàn)象不同，可以得出的結(jié)論是_________________________________。

(2)實驗2中加熱片刻后通過現(xiàn)象可以得出的燃燒條件是_________________________________。

(3)實驗3中將燃著的木炭____________________________(填“快速”或“緩慢”)伸入氧氣中,現(xiàn)象更加明顯。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置 ① (填字母序號)，反應的化學方程式為 ② 。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 ③ 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從 ① （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 ② （填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究化學變化過程中的能量變化時，進行如下兩個放熱實驗:

（1）兩實驗中均觀察到固體溶解并放熱，其中鎂帶表面還會產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是_________；

（2）實驗結(jié)束后，把兩支試管中的廢液倒入同一個燒杯，只得到無色溶液，該溶液中一定含有的溶質(zhì)是_________；

（3）要確定燒杯中的溶液里可能含有的溶質(zhì)時，可選用下列物質(zhì)中的_________。

A Mg

B Na2CO3

C NaOH

D 酚酞溶液

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