【題目】AB、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng);“→ ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),BC、D、E物質(zhì)類別不同,其中B為單質(zhì),C為含有兩種元素的酸,E是人體中含量最多的物質(zhì)。請回答:

1A的化學(xué)式是_____。

2E →D反應(yīng)過程中會_____ (填吸熱放熱)。

3)寫出C→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

【答案】O2 放熱 (合理即可) 置換反應(yīng)

【解析】

C為含有兩種元素的酸,則C為鹽酸,E是人體中含量最多的物質(zhì),則E為水,B是單質(zhì),可由鹽酸制取且和水可以相互轉(zhuǎn)化,可知B為氫氣,D可由水轉(zhuǎn)化得到,且BC、D、E物質(zhì)類別不同,則D為氫氧化鈣,結(jié)合EB可確定出A為氧氣。

1A是氧氣,化學(xué)式是:O2

2E →D氧化鈣遇水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣,放出大量的熱;

3C→B:鋅和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鋅和氫氣的化學(xué)方程式,該反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室對粗鹽樣品中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行了去除,流程如圖1

1)操作①的目的是_________;操作③的名稱是______;操作④用蒸發(fā)結(jié)晶而不用降溫結(jié)晶的理由是________。

2)用提純得到的精鹽配制的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因一定有_________(填序號)。

A 量取水時俯視讀數(shù)

B 稱量時精鹽與砝碼放反了

C 量取水時仰視讀數(shù)

D 裝瓶時有少量溶液灑出

3)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有一種氯化鎂),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的精鹽又作了如下處理如圖2

①生成白色沉淀的化學(xué)方程式為____________

②溶液Ⅱ蒸發(fā)結(jié)晶的目的是除去_____________(填物質(zhì)的化學(xué)式)。

③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗最終到的NaCl固體的質(zhì)量將_________(填大于、小于等于)原精鹽中NaCl的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月18日,我國在南海海域試采可燃冰獲得成功,我國成為全球第一個在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。

(1)可燃冰被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”?扇急校肿有纬梢环N空間籠狀結(jié)構(gòu),CH4和少量N2,CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中,無固定的組成,因此可燃冰屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)沼氣、天然氣的主要成份也是甲烷。充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖l所示,請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:______________。根據(jù)圖示和已有知識分析,天然氣被譽(yù)為城市清潔能源的原因有_______________。(答兩條即可)。

(3)天然氣是一種無色無味的氣體,密度小于空氣,天然氣泄漏后.遇明火或靜電易發(fā)生爆炸,為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器,圖2甲、乙兩種情況,安裝位置正確的是______________。

(4)甲烷不僅是重要的燃料,同時也是重要的化工原料,圖3是以甲烷為原料,一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。由此得出:進(jìn)程I中參加反應(yīng)的各物質(zhì)分子個數(shù)比為_____,進(jìn)程反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況。下列說法正確的是

A. 操作I一定是降溫 B. 操作I一定是加溶質(zhì)

C. ①與③的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等 D. ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某無色溶液X是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉溶液中的-一種或兩種溶液的混合溶液。某興趣小組的同學(xué)為探究無色溶液X的成分,開展了如下的探究活動,請你一同參與完成:

[查閱資料]獲得如下信息:

1)氯化鈣溶液呈中性,與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。

2 NaHCO3溶液呈堿性,與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。

[猜想與假設(shè)]針對無色溶液X中的溶質(zhì)成分:

猜想一:含有Na2CO3

猜想二:含有NaHCO3

猜想三:含有NaOH

猜想四:是其中兩種成分的混合溶液

[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)]

實(shí)驗(yàn)探究-:取樣品于燒杯中,加入適量的水溶解,然后滴入過量的氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,則可以判斷猜想一________________________________,(填正確不正確)然后把該溶液過濾,得到的濾液待用。

實(shí)驗(yàn)探究二:取兩支試管,分別倒入實(shí)驗(yàn)探究一中得到的濾液

1)向一支試管中滴入適量的氫氧化鈣溶液,當(dāng)觀察到________________________________現(xiàn)象時,則判斷猜想二不正確;

2)向另一支試管中滴入________________溶液,觀察到溶液變紅色,則可以判斷猜想三_____________. (填正確不正確

[綜合結(jié)論]通過以上實(shí)驗(yàn),得出無色溶液X________________

[實(shí)驗(yàn)反思與拓展]

類比資料信息,NaHCO3NaOH反應(yīng)生成質(zhì)量比為53:9的兩種化合物,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活。請回答下列生活中的有關(guān)化學(xué)問題:

1)廚房中有下列幾種食物:①黃瓜;②牛奶;③大米。其中富含維生素的是_____。

2)泡茶時,可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng),該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是_____。

3)青少年缺少_____元素會患佝僂病和發(fā)育不良。

4)某品牌口罩中加入了活性炭濾片,利用了活性炭的_____性。

5)廚房中用洗潔精能去除餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_____功能。

6)下圖是垃圾分類標(biāo)志,請給下列垃圾分類:

①紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐屬于_____。

②變質(zhì)的飯菜、樹葉、水果皮屬于_____。

③垃圾分類回收的好處有_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。

(提出問題)

這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?

(猜想與假設(shè))

經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原來是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種。

(理論分析)

為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了

1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是_____溶液。

2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是_____。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液

②靜置后,倒出上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

3)該瓶無色溶液是_____

(實(shí)驗(yàn)反思)

4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡化,同樣達(dá)到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

_____

5)下列物質(zhì)能與Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生與步驟①類似實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是_____。

A BaOH2 B CaCl2 C KNO3 D H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:

1)寫出圖1中儀器①的名稱_____________________。

2)若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,檢驗(yàn)氧氣的方法是_____________________。

3)若用E裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,試管甲中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,試管乙中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________

4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時,可選用的收集裝置是____________________(填字母)。若利用圖2裝置, 使用所制取的氣體還原氧化銅,裝置F中所盛放的試劑是_____________________,裝置G硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_____________________。

5)若用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________,其中二氧化錳起__________________作用。

6)若用向上排空氣法收集氧氣,其依據(jù)是______________,若用該方法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀(jì),下列是其歷程中的部分資料。

資料一:1630年,海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處,有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,后來被證實(shí)是CO2

資料二:1754年,布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2。

資料三:1766年,卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測得,室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。

1)根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn),可推測二氧化碳的用途是____________

2)布萊克實(shí)驗(yàn)中,若要檢驗(yàn)石灰石是否完全分解,方法是________________。

3)如圖1,在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水,通過導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2,欲驗(yàn)證卡文迪許的結(jié)論,現(xiàn)象是______________。

4)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖2儀器制取氣體。

①儀器A的名稱是_____________。

②用圖示儀器制備并收集二氧化碳,則應(yīng)選擇的儀器組合是______________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;若選用氯酸鉀制取氧氣,則除上述給出的儀器外,還必須增加的儀器是_____________,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是____________。

SO2CO2的化學(xué)性質(zhì)有相似之處,實(shí)驗(yàn)室可用Na2SO370%硫酸在常溫下反應(yīng)制備SO2,尾氣必須要進(jìn)行處理,其原因是______________。

H2O2可作增氧劑。常溫下,用4%H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究pHH2O2分解所得溶液中溶氧的影響,測定結(jié)果如圖3。

a.實(shí)驗(yàn)室用H2O2分解制氧氣的化學(xué)方程式為 ________________。

b.分析圖3得到的結(jié)論是_______________

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