Question

17．在學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)，老師將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯的現(xiàn)象．二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)嗎？探究活動(dòng)從這個(gè)疑問開始．
（1）明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是氣球脹大，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是CO₂和NaOH反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（2）另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO₂和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹aOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水，為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問題？在反應(yīng)后的溶液中滴入Ba（OH）₂溶液（或Ca（OH）₂溶液）；或在反應(yīng)后的溶液中滴入稀鹽酸；或取兩個(gè)同樣的試劑瓶充滿CO₂后，注入同體積的水和NaOH溶液，比較氣球脹大的程度等．

Answer 1

分析 根據(jù)氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，生成的碳酸鈉可以與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，也可以與含鈣離子或鋇離子的物質(zhì)結(jié)合產(chǎn)生沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氣體被消耗，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，氣球鼓起，化學(xué)方程式為：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
（2）氫氧化鈉和二氧化碳生成的碳酸鈉可以與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，也可以與含鈣離子或鋇離子的物質(zhì)結(jié)合產(chǎn)生沉淀，要證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，只需證明生成了碳酸鈉即可，需要做的實(shí)驗(yàn)為：在反應(yīng)后的溶液中滴入Ba（OH）₂溶液（或Ca（OH）₂溶液）；或在反應(yīng)后的溶液中滴入稀鹽酸；或取兩個(gè)同樣的試劑瓶充滿CO₂后，注入同體積的水和NaOH溶液，比較氣球脹大的程度等．
故答案為：（1）氣球脹大，CO₂和NaOH反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
（2）在反應(yīng)后的溶液中滴入Ba（OH）₂溶液（或Ca（OH）₂溶液）；或在反應(yīng)后的溶液中滴入稀鹽酸；或取兩個(gè)同樣的試劑瓶充滿CO₂后，注入同體積的水和NaOH溶液，比較氣球脹大的程度等．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)以及碳酸鹽的檢驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．所以要求同學(xué)們?cè)谄肥堑膶W(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便能夠靈活應(yīng)用．