7．根據(jù)下列溶解度表和溶解度曲線圖回答問題．
溫度/℃020406080
KNO3的溶解度/g13.331.663.9110169
（1）圖中硝酸鉀的溶解度曲線是甲．
（2）50℃時，乙的溶解度為是40g．
（3）60℃時，將甲、乙、丙的固體各40g分別加入100g水中充分溶解后，能形成飽和溶液的是丙．
（4）要使接近飽和的甲物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的一種措施是降低溫度．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，所以圖中硝酸鉀的溶解度曲線是甲；
（2）通過分析溶解度曲線可知，50℃時，乙的溶解度為是：40g；
（3）60℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度大于40g，丙物質(zhì)的溶解度小于40g，所以將甲、乙、丙的固體各40g分別加入100g水中充分溶解后，能形成飽和溶液的是：丙；
（4）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要使接近飽和的甲物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉囊环N措施是降低溫度．
故答案為：（1）甲；
（2）40g；
（3）丙；
（4）降低溫度．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
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7．鐵元素具有不同的化合價，將 14.4 g草酸亞鐵（FeC2O4）在隔絕空氣的條件下加熱分解，最終可得到 7.2g鐵的氧化物，則該鐵的氧化物是（　　）
A．Fe3O4B．Fe2O3C．FeOD．無法確定

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8．下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是（　　）
A．固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)
B．NH4NO3溶解過程中，溶液溫度降低
C．夏天，魚塘中放置噴水泵的作用是增加水中氧氣的溶解量
D．25℃時，將某KNO3飽和溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量不一定相等

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15．某同學(xué)做了以下兩個實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)1中澄清石灰水的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀．
（2）實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水的現(xiàn)象也是產(chǎn)生白色沉淀，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列操作中，不會污染儀器或藥品的是（　　）
A．用后的滴管平放在實(shí)驗(yàn)桌上
B．藥品直接放在托盤上稱量
C．試劑瓶塞正放在實(shí)驗(yàn)臺上
D．滴瓶上的滴管用后不用水沖洗直接放回滴瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．一些地區(qū)的水很容易在水壺或盛水器具上結(jié)水垢，就是因?yàn)樵摰貐^(qū)的水中溶有較多的可溶性鈣鎂的化合物．我們把這種水稱為硬水．設(shè)法除去硬水中的這些化合物可使硬水變?yōu)檐浰�，檢驗(yàn)硬水和軟水�？捎梅试硭�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用來表示二氧化碳的化學(xué)符號是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證．下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜；
（2）用B操作量取水的體積與實(shí)際相比偏大（填”偏大“或”偏小“）；
（3）C操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂；
（4）D操作可能造成的后果是藥液腐蝕膠帽．

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17．在學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)時，老師將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯的現(xiàn)象．二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)嗎？探究活動從這個疑問開始．
（1）明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是氣球脹大，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是CO2和NaOH反應(yīng)使瓶內(nèi)氣壓減小，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）另一位同學(xué)認(rèn)為這個方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹aOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水，為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來探究這個問題？在反應(yīng)后的溶液中滴入Ba（OH）2溶液（或Ca（OH）2溶液）；或在反應(yīng)后的溶液中滴入稀鹽酸；或取兩個同樣的試劑瓶充滿CO2后，注入同體積的水和NaOH溶液，比較氣球脹大的程度等．

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