【題目】在一燒杯中盛有100g硫酸銅和硫酸的混合液，向其中逐漸滴加足量10%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的關(guān)系，如圖：請根據(jù)題意，回答下列問題：

(1)在實驗過程中，產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量為____？(寫出計算過程)

(2)在實驗過程中加入80g NaOH溶液時，通過計算求此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____？(結(jié)果精確到0.1%)(寫出計算過程)

【答案】4.9g 8.1%

【解析】

（1）從圖中可看出，剛開始無沉淀生成，說明在實驗過程中，滴入的NaOH溶液會與混合溶液中硫酸反應(yīng)；從圖中可看出40g氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸恰好完全反應(yīng)，40g氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸銅恰好完全反應(yīng)�？衫脷溲趸c與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量求出沉淀氫氧化銅的質(zhì)量；

（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，溶質(zhì)是硫酸鈉，包括硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成的硫酸鈉和硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成的硫酸鈉；溶液的質(zhì)量=所加入的所用物質(zhì)的總質(zhì)量-生成沉淀的質(zhì)量。

（1）從圖中可看出，剛開始無沉淀生成，說明在實驗過程中，滴入的NaOH溶液會與混合溶液中硫酸反應(yīng)；從圖中可看出40g氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸恰好完全反應(yīng)，40g氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸銅恰好完全反應(yīng)。

設(shè)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為x，同時生成硫酸鈉的質(zhì)量為y。

40g氫氧化鈉溶液中NaOH的質(zhì)量為40g×10%=4g。

x=4.9g y=7.1g

（2）設(shè)與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈉質(zhì)量為z，

z=7.1g；

不飽和溶液中Na2SO4總質(zhì)量為：7.1 g+7.1 g=14.2 g；

不飽和溶液的質(zhì)量為：100 g+80 g-4.9 g=175.1 g；

所得不飽和溶液中Na2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)：14.2g

故答案：（1） 4.9（2）此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.1%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用粗木棍在涂有蠟的鋅板上寫“明”“和”兩個字，露出下面的鋅板。向“明”字上滴加CuSO4溶液，向“和”字上滴加鹽酸。

（1）“明”字上的現(xiàn)象是_______________________________。

（2）“和”字上產(chǎn)生氣泡，用化學(xué)方程式解釋：_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用煤制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后各元素的化合價不變

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 分子在化學(xué)變化中不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是_____（填標(biāo)號）

A 蔗糖和水混合后總質(zhì)量不變

B 煤燃燒后剩余殘渣質(zhì)量減輕了

C 水結(jié)成冰質(zhì)量保持不變

（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖所示。

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是_____；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線：請回答下列問題：

(1)t1℃時a物質(zhì)的飽和溶液中溶液質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的比(最簡比)_____。

(2)三種物質(zhì)的結(jié)晶方法與海水曬鹽相同的是_____(填“a”“b”或“c”)

(3)t3℃時，把20ga、b、c三種物質(zhì)分別加入盛有50g水的燒杯中不斷攪拌，充分溶解后恢復(fù)至t3℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為__(填字母，下同)再將溶液降低到t1℃時所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系為__。

(4)t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】膽礬（CuSO45H2O）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途。實驗室利用廢舊電池的銅帽（主要含銅和鋅）為原料制備膽礬。實驗流程如圖所示：

查閱資料：氧化鋅能溶于氫氧化鈉溶液。

（1）廢舊電池銅帽的表面常有油污，可用洗潔精預(yù)先除去，洗潔精在除去油污的過程中起______作用。

（2）“堿溶”步驟中，為加快反應(yīng)速率可采取多種措施，如攪拌、______等。

（3）“酸溶”時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）“灼燒”完全（已充分反應(yīng)）的判斷依據(jù)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究題

（實驗回顧）18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____（填化學(xué)式）

（實驗重現(xiàn)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：

實驗1：水的通電分解實驗

如圖1所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是_____，證明該氣體為_____。寫出水的通電分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，

實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗

實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，圖2是實驗室常用部分儀器：

（1）①儀器的名稱：a是_____。

②實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____（寫一個），實驗時對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是_____（填標(biāo)號，下同）和_____。

（2）實驗室利用鋅和稀硫酸制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的裝置是_____（填序號）。

（3）驗純后用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集“易燃空氣”，裝置如圖3所示。

①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。（填寫“M”或“N”）

②當(dāng)10mL量筒中的水全部被排盡后，實際收集到的“易燃空氣”體積V_____10.0mL．（填寫“＞”、“＝”或“＜”）

（4）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?/span>7支試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)）、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如下表所示：

分析表中信息，完成下列問題：

序號

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)（%）

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)（%）

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜

燃燒

安靜

燃燒

弱的爆鳴聲

強的爆鳴聲

強的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為_____；

②你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）一個A分子是由______個原子構(gòu)成的；B的名稱為_____________。

（2）上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是_________（填字母序號）。

（3）反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價最低的是_________（填字母序號）。

（4）反應(yīng)②的方程式為________________，C和D的質(zhì)量之比為________。

（5）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是________________（填字母序號）。

A元素種類 B分子種類 C原子種類

（6）E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B不能，請從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t℃時，向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關(guān)系的是

A. a－溶解度，b－溶質(zhì)質(zhì)量

B. a－溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，b－溶質(zhì)質(zhì)量

C. a－溶質(zhì)質(zhì)量，b－溶劑質(zhì)量

D. a－溶解度，b－溶劑質(zhì)量

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