【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線:請回答下列問題:

(1)t1℃時a物質(zhì)的飽和溶液中溶液質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的比(最簡比)_____

(2)三種物質(zhì)的結(jié)晶方法與海水曬鹽相同的是_____(“a”“b”“c”)

(3)t3℃時,把20ga、b、c三種物質(zhì)分別加入盛有50g水的燒杯中不斷攪拌,充分溶解后恢復(fù)至t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為__(填字母,下同)再將溶液降低到t1℃時所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系為__

(4)t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。

【答案】6:5 b a>b>c b>a=c b>a>c

【解析】

1)根據(jù)溶解度的概念計(jì)算;

2)根據(jù)溶解度曲線的意義分析;

3)根據(jù)三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度分析;

4)根據(jù)飽和溶液升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化分析。

1t1℃時a物質(zhì)的溶解度為20g,a物質(zhì)的飽和溶液中溶液質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的比為:(100g+20g:100g=6:5

2a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少;三種物質(zhì)的結(jié)晶方法中與海水曬鹽相同的是b,因?yàn)?/span>b的溶解度受溫度的影響變化不大;

3t3℃時,把20 a、bc三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:abc,因?yàn)樵谠摐囟认?/span>a的溶解度最大是50g,物質(zhì)a完全被溶解,b的溶解度是38g,物質(zhì)b未溶解了,物質(zhì)c剩余最多;若將溫度降低到t1℃時,溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為ba=c,因?yàn)?/span>a降溫后析出固體比b多,c又溶解一部分固體,該溫度下,b的溶解度最大,ac的溶解度相等,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;

4t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為ba=c,三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃,a、b物質(zhì)的溶解度增大,c物質(zhì)的溶解度減小,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市售某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學(xué)取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中,加水稀釋后,再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaOH溶液,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。

1)小張同學(xué)所取的5mL濃鹽酸的質(zhì)量為_____克。

2)通過計(jì)算,判斷該濃鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與試劑瓶標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)相符_____(需要計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

1)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋?/span>物質(zhì)含量的探究、探究反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等。據(jù)此我們可以將實(shí)驗(yàn)D 與實(shí)驗(yàn)①_____(填字母)分為一類,分類依據(jù)是②_____。

鋁與硫酸銅溶液

A

B

C

D

2)濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸能和某些金屬活動性弱的金屬發(fā)生反應(yīng),如金屬銀能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生反應(yīng),其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:3Ag+4HNO3(稀)=3AgNO3+NO↑+2H2O ,Ag+2HNO3(濃)═AgNO3+NO2↑+H2O金屬銅也能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生類似的反應(yīng),結(jié)合上述信息,試寫出銅與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。在銅與濃硝酸的反應(yīng)中,元素化合價發(fā)生改變的元素是②__(填元素符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是(  )

A. FeO﹣﹣氧化鐵B. ﹣﹣1個鈉離子

C. N2﹣﹣2個氮原子D. NO﹣﹣1個一氧化氮分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1為應(yīng)用Y形管進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)探究

1)實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量氧氣,正確的操作是將_____(填固體轉(zhuǎn)移至液體液體轉(zhuǎn)移至固體),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;則該反應(yīng)的基本類型是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置乙制備氧氣,酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)_____(填“a”“b”)處的高錳酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)若采用圖2裝置收集氧氣,如何證明氧氣已經(jīng)收集滿_____。

4)若用水將圖3所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從_____(填“a”“b”)端導(dǎo)管通入。

5)利用裝置丙探究燃燒的條件(白磷著火點(diǎn)為40℃;紅磷的著火點(diǎn)為240℃)

①通過比較裝置丙內(nèi)_____(填標(biāo)號)處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可推導(dǎo)出燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

A ab B bc C ac

②圖4中能正確反映氣球內(nèi)氣壓(P)隨反應(yīng)時間(t)而發(fā)生變化的是_____(填標(biāo)號)。

C處的白磷不能燃燒的原因是_____水火不相容是指水能滅火,如發(fā)生火災(zāi)時,消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_____;其實(shí)水有時也可以生火,比如金屬鉀遇水會立刻著火,因?yàn)殁浻鏊煽扇夹詺怏w氫氣和氫氧化鉀并放出熱量,寫出鉀與水反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有100g硫酸銅和硫酸的混合液,向其中逐漸滴加足量10%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的關(guān)系,如圖:請根據(jù)題意,回答下列問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量為____?(寫出計(jì)算過程)

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中加入80g NaOH溶液時,通過計(jì)算求此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____?(結(jié)果精確到0.1%)(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】U型玻璃管是常見的化學(xué)儀器,在實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。

1)借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì),如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán),該實(shí)驗(yàn)說明分子______,濕棉花的作用是______

2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:

①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒有銹跡,此現(xiàn)象說明______。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說明本實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請利用原有裝置提出具體改進(jìn)方案______。

3)借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、D均為無色無味的氣體,B、C為黑色粉末,E為單質(zhì)。A、BCD、EF六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答:

1BD的化學(xué)式分別為____________、____________

2)反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為________、________

3)①③這兩個反應(yīng)說明AC具有相同的化學(xué)性質(zhì)為________(填:可燃性穩(wěn)定性還原性氧化性)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是(  )

A. 2C2H2+5O22H2O+4CO2

B. H2CO3H2O+CO2

C. 4P+5O22P2O5

D. 2H2O 2H2+O2

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