【題目】膽礬（CuSO45H2O）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途。實(shí)驗(yàn)室利用廢舊電池的銅帽（主要含銅和鋅）為原料制備膽礬。實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

查閱資料：氧化鋅能溶于氫氧化鈉溶液。

（1）廢舊電池銅帽的表面常有油污，可用洗潔精預(yù)先除去，洗潔精在除去油污的過(guò)程中起______作用。

（2）“堿溶”步驟中，為加快反應(yīng)速率可采取多種措施，如攪拌、______等。

（3）“酸溶”時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）“灼燒”完全（已充分反應(yīng)）的判斷依據(jù)是______。

【答案】乳化 加熱或增大氫氧化鈉溶液的濃度 CuO+ H2SO4 =CuSO4+H2O 固體質(zhì)量不再增加

【解析】

（1）根據(jù)洗潔精在除去油污的過(guò)程中起乳化作用進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)增大反應(yīng)速率的因素進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)銅和氧氣加熱生成氧化銅，鋅和氧氣加熱生成氧化鋅進(jìn)行分析。

（1）洗潔精在除去油污的過(guò)程中起乳化作用；

（2））“堿溶”步驟中，為加快反應(yīng)速率可采取多種措施，如攪拌、加熱或增大氫氧化鈉溶液的濃度等；

（3）氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：CuO+ H2SO4 =CuSO4+H2O；

（4）銅和氧氣加熱生成氧化銅，鋅和氧氣加熱生成氧化鋅，所以“灼燒”完全（已充分反應(yīng)）的判斷依據(jù)是：固體質(zhì)量不再增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣；②海水；③二氧化碳；④液氮，其中屬于純凈物的是____屬于混合物的是___（填序號(hào)）

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)①鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：_____。②集氣瓶中預(yù)先裝少量的水或細(xì)沙，原因是____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____ 屬于_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說(shuō)法中不正確的是

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義：

(1)氧化汞分子_____;

(2)帶正電的原子團(tuán)_____；

(3)Mg2+中“2”的含義______；

(4)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有100g硫酸銅和硫酸的混合液，向其中逐漸滴加足量10%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的關(guān)系，如圖：請(qǐng)根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量為____？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入80g NaOH溶液時(shí)，通過(guò)計(jì)算求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____？(結(jié)果精確到0.1%)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例，回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成

干冰由碳、氧 2 種元素組成，碳、氧元素質(zhì)量比為_____。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____；若要使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是_____；二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：_____；

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2所示）．若利用該裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（4）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途

①合理使用二氧化碳為人類造福。請(qǐng)舉二氧化碳用途一例：_____。

②控制條件獲取所需物質(zhì)。反應(yīng)物相同，條件不同，產(chǎn)物不同。請(qǐng)舉一例：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）裝置B中現(xiàn)象是___________。反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：_______________。裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）裝置D中觀察到現(xiàn)象是___________________，說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)是___________________，由此可知，二氧化碳在生活中可用于__________。

（3）用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從________（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，正確的是( )

A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上常用飽和食鹽水進(jìn)行選種．小明家現(xiàn)有某濃度的氯化鈉溶液50kg，為了確定該氯化鈉溶液的濃度，小明取出70克該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下列數(shù)據(jù)

蒸發(fā)水的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

冷卻到室溫時(shí)析出氯化鈉的質(zhì)量/g

0

0

0

2.8

6.4

（1）原溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）在50kg氯化鈉溶液中加入多少千克氯化鈉剛好成為該室溫時(shí)的飽和溶液？

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