【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置.回答問題:從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請回答有關(guān)問題.
(1)標(biāo)號儀器的名稱:⑥________.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)從①-⑥中選擇____________儀器組合(填編號)。
(3)若要收集一瓶干燥的氧氣,則收集裝置可以選_______(填字母A-C);若D裝置裝滿水用來收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填m或n)進(jìn)。
(4)使用①④⑥組合還可以制備CO2氣體,反應(yīng)方程式為_____________________________小明對制備CO2的發(fā)生裝置進(jìn)行如圖E的改造,該裝置的優(yōu)點是:_______________________
(5)某同學(xué)在實驗室制備SO2氣體,現(xiàn)要收集一瓶干燥的SO2氣體,則F瓶中的液體是___,且I瓶裝的是NaOH的濃溶液,請你推測I裝置的作用:_________________________ 。并在F和H裝置把導(dǎo)管補(bǔ)充完整(請在答題卡上畫)。_____
【答案】長頸漏斗 ②③④⑤ A n CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)的開始和停止 濃硫酸 吸收SO2,防止空氣污染
【解析】
(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,⑥是長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)從①-⑥中選擇②③④⑤儀器組合;
(3)排空氣法收集的氣體干燥,氧氣密度比空氣大,所以要收集一瓶干燥的氧氣,則收集裝置可以選A,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以D裝置裝滿水用來收集氧氣,氣體應(yīng)從n進(jìn);
(4)使用①④⑥組合還可以制備CO2氣體,,不加熱,固液反應(yīng),碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,E裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離,具體實驗操作是關(guān)閉開關(guān),反應(yīng)生成的氣體使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體試劑與固體試劑分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān),氣體導(dǎo)出壓強(qiáng)減小,固液接觸反應(yīng)開始,所以對制備CO2的發(fā)生裝置進(jìn)行如圖E的改造,該裝置的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的開始和停止;
(5)濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥酸性氣體二氧化硫。二氧化硫的密度比空氣大,二氧化硫有毒,會污染空氣,二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)會生成亞硫酸鈉和水,所以要收集一瓶干燥的SO2氣體,則F瓶中的液體是濃硫酸,且I瓶裝的是NaOH的濃溶液,I裝置的作用:吸收SO2,防止空氣污染,洗氣應(yīng)該長進(jìn)短出,所以F和H裝置把導(dǎo)管如圖:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠茶“黃山毛峰”馳名中外。其中含有益人體健康的兒茶素(化學(xué)式為C15H14O6),下列有關(guān)兒茶素的說法正確的是( )
①由三種元素組成、谟15個碳原子、14個氫原子和6個氧原子構(gòu)成、蹥湓氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)最小、軐儆谟袡C(jī)化合物 ⑤碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為15∶6
A.①③④B.②③④
C.②④⑤D.①③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ②③④都屬于離子
C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電子節(jié)能燈發(fā)光效率高、省電80%以上,壽命長,是普通白熾燈的6~10倍,可直接取代白熾燈炮。如圖是節(jié)能燈的結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:
(1)節(jié)能燈中屬于合成材料的是____,寫出其中一種非金屬單質(zhì)的化學(xué)式__。氬氣除用于電光源,還可以___(寫一種用途)。
(2)在鐵表面鍍一層鋅的目的是______。硅單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,從核外電子排布的角度解釋原因:__。
(3)焊錫的熔點比純錫_____(填“高”或“低”)。可以用____________(填所選試劑的化學(xué)式)比較鋅和銅的金屬活動性強(qiáng)弱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫:
(1)3個氮分子______________;
(2)二氧化硫中硫元素的化合物為+4價________________;
(3)2個鎂離子_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從廢鋁鍋上剪下6g鋁片(表面被氧化,且含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì))放在燒杯中。將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中。測得燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中的質(zhì)量/g | 26 | 46 | 65.9 | 85.8 | 105.8 |
(1)第5次加入稀鹽酸時,燒杯中溶質(zhì)是
(2)求鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)在下圖中畫出生成H2的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系。
(4)已被氧化的鋁占未被氧化前鋁片的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液.已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(1)小張同學(xué)取待測液測得pH=10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是___________。
(2)他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到___________,由此小張同學(xué)認(rèn)為,溶液為Na2CO3溶液.
(3)小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問,并進(jìn)行了以下實驗進(jìn)行驗證:取少量待測液于試管中,加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為___________,靜置,(寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象)___________。通過實驗,小李認(rèn)為小張結(jié)論正確.
(4)二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽:Na2CO3.
(5)實驗結(jié)束后,同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽也可能不是Na2CO3,你認(rèn)為他們的理由是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。查閱資料可知 Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng):
① ② ③ ④ ⑤
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連)。回答下列問題:
(1)連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是_____(填裝置序號)。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)通氣后,應(yīng)先點燃_____(填“A”或“B”)裝置的酒精燈,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結(jié)果有何影響?_____。
(3)設(shè)計一個實驗,驗證產(chǎn)物是氮化鎂:
實驗操作和實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____ | 產(chǎn)物是氮化鎂 |
(4)思維拓展:空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量,請給出合理的解釋_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨意丟棄廢舊干電池會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,而廢舊干電池中許多物質(zhì)都可以再回收利用.請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)屬于氧化物的是____(填名稱);
(2)干電池用石墨和鋅皮做電極,是利用了它們的____性;
(3)金剛石、石墨物理性質(zhì)差異的原因是_____;
(4)氯化銨溶液可用來澆花,它能為植物提供____肥.
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