【題目】從廢鋁鍋上剪下6g鋁片(表面被氧化,且含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì))放在燒杯中。將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中。測(cè)得燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示:

1

2

3

4

5

加鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

燒杯中的質(zhì)量/g

26

46

65.9

85.8

105.8

1)第5次加入稀鹽酸時(shí),燒杯中溶質(zhì)是

2)求鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

3)在下圖中畫(huà)出生成H2的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系。

4)已被氧化的鋁占未被氧化前鋁片的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

【答案】1AlCl3、HCl;(230%;(3;(440.9%;

【解析】

氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,

1)由表可知,前兩次分別加入稀鹽酸后,質(zhì)量沒(méi)有變化,沒(méi)有氣體生成,說(shuō)明先進(jìn)行的是氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水的反應(yīng),從第3次開(kāi)始反應(yīng)前后質(zhì)量開(kāi)始變化,鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,第3次加入稀鹽酸生成氫氣的質(zhì)量=20g×3+6g-65.9g=0.1g,第4次加入稀鹽酸后生成氫氣的總質(zhì)量=20g×4+6g-85.8g=0.2g,可知鋁和每20g稀鹽酸完全反應(yīng)會(huì)生成0.1g的氫氣,第5次加入稀鹽酸時(shí),生成氫氣的總質(zhì)量=20g×5+6g-105.8g=0.2g,說(shuō)明,在第4次加入稀鹽酸后,鋁完全反應(yīng)。第5次稀鹽酸過(guò)量,因此燒杯中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鋁和過(guò)量的氯化氫。

2)解:設(shè)樣品中含有Al的質(zhì)量為,

由表中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是:20g×4+6g-85.8g=0.2g,

解得=1.8g,

所以樣品中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:=30.0%,

答:樣品中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30.0%。

3)由表中數(shù)據(jù)可知,前兩次分別加入稀鹽酸后,質(zhì)量沒(méi)有變化,沒(méi)有氣體生成,說(shuō)明先進(jìn)行的是氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水的反應(yīng),當(dāng)?shù)?/span>3次加入稀鹽酸時(shí),稀鹽酸才和鋁反應(yīng)生成氫氣,加入80g稀鹽酸時(shí)鋁已經(jīng)完全反應(yīng)生成了0.2g氫氣,生成H2的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示:

4)第3次實(shí)驗(yàn)中,20g稀鹽酸中的氯化氫完全反應(yīng),設(shè)20g稀鹽酸中氯化氫質(zhì)量為,

解得=3.65g,

稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:=18.25%

設(shè)氧化鋁質(zhì)量為,

,

=3.4g

3.4g氧化鋁中鋁元素質(zhì)量為:3.4g××100%=1.8g,

鋁片中雜質(zhì)質(zhì)量為:6g-1.8g-3.4g=0.8g

已被氧化的鋁占未被氧化前鋁片的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:40.9%。

答:已被氧化的鋁占未被氧化前鋁片的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:40.9%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的氣體制取和收集裝置,請(qǐng)你和他一起回答下列問(wèn)題:

1)儀器②的名稱是_____。

2)若用如圖裝置制取H2,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為_____。

3)若用如圖裝置制取CO2A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,B裝置的上方鋪一層植物油是為了_____

4)若要測(cè)量收集CO2氣體的體積,裝置應(yīng)如何改進(jìn)?_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:

溫度/

0

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

7.0

12.2

21.8

39.7

53.2

(1)依據(jù)上表,繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如圖),圖中能表示碳酸鈉溶解曲線的是__________(填“A”或”B”)。

(2)圖中溫度t2的取值范圍是__________(填序號(hào))。

a0~10 b10~20 c20~30 d30~40

(3)保持溫度為20℃,將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液,寫(xiě)出一種可行的方法__________。

(4)20℃,將100g水加入到30g碳酸鈉固體中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?/span>__________(填”飽和溶液”或”不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙大

B. 10℃時(shí),甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量相同

C. 20℃時(shí),把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D. 將20℃時(shí)的甲、乙飽和溶液升溫至30℃,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.回答問(wèn)題:從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:⑥________

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)從①-⑥中選擇____________儀器組合(填編號(hào))。

3)若要收集一瓶干燥的氧氣,則收集裝置可以選_______(填字母A-C);若D裝置裝滿水用來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填mn)進(jìn)。

4)使用①④⑥組合還可以制備CO2氣體,反應(yīng)方程式為_____________________________小明對(duì)制備CO2的發(fā)生裝置進(jìn)行如圖E的改造,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:_______________________

5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制備SO2氣體,現(xiàn)要收集一瓶干燥的SO2氣體,則F瓶中的液體是___,且I瓶裝的是NaOH的濃溶液,請(qǐng)你推測(cè)I裝置的作用:_________________________ 。并在FH裝置把導(dǎo)管補(bǔ)充完整(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上畫(huà))。_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性,做了五組實(shí)驗(yàn)。分析并回答問(wèn)題。

(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是:

(2)寫(xiě)出B組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(3)C組試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是 。

(4)上述五組實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有體現(xiàn)酸的通性的是 (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用化學(xué)知識(shí)、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途經(jīng)。認(rèn)真分析下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到預(yù)期效果或?qū)嶒?yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.探究甲烷的組成B.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.驗(yàn)證生石灰遇水放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀.請(qǐng)回答:

(1)甲的化學(xué)式是_____;D的化學(xué)式是_____

(2)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察AB是否恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前需要向B溶液中加入的試劑是_____

(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖1是關(guān)于鹽的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)),其中:據(jù)圖可知制備某種鹽的方案可能有多種.

(1)請(qǐng)補(bǔ)充一種制備鹽的方案在圖1______

(2)工業(yè)上用沉淀生產(chǎn)的輕質(zhì)碳酸鈣是極細(xì)的粉末,是制造牙膏的原料之一.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種用沉淀法制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案.

①寫(xiě)出上述方案中(2)所依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式:a_____;b_____

②現(xiàn)請(qǐng)你仍以石灰石為原料,其他試劑自選,設(shè)計(jì)另外一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案,并將你的實(shí)驗(yàn)方案用流程圖的形式表示出來(lái):________

(3)你設(shè)計(jì)的方案的優(yōu)點(diǎn)是:________

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