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【題目】填寫分離下列各混合物所用的主要操作方法。

（1）除去食鹽溶液中的泥沙用____________________________________。

（2）從硫酸鋅溶液中得到固體硫酸鋅用____________________________。

【答案】（1）過濾 （2）蒸發(fā)

【解析】

試題分析：（1）食鹽可溶，而泥沙不溶，提純含泥沙的食鹽，要先溶解制成溶液，再過濾去掉泥沙，然后蒸發(fā)濾液得到食鹽；故答案是：溶解、過濾、蒸發(fā)結晶；（2）蒸發(fā)時，溶液中的溶質不會變?yōu)檎魵�，所以除去硫酸鋅溶液中的水，可采取蒸發(fā)的操作。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成。由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗流程如圖所示：

（1）蛇紋石加鹽酸溶解后，溶液里除了Mg2+外，還含有的金屬離子是 。

氫氧化物

溶液pH

開始沉淀

沉淀完全

沉淀開始溶解

沉淀完全溶解

Fe（OH）3

2.3

3.4

沉淀不溶

沉淀不溶

Al（OH）3

3.3

5.2

7.8

12.8

Mg（OH）2

8.6

11.1

沉淀不溶

沉淀不溶

（2）進行Ⅰ操作時，控制溶液pH=6～7（有關氫氧化物沉淀的pH見上表），沉淀物A中含有 。該操作中Ca（OH）2不能過量，若Ca（OH）2過量，溶液pH會升高，可能導致 溶解， 會沉淀析出。

（3）物質循環(huán)使用，能節(jié)約資源。上述實驗中，可以循環(huán)使用的物質是 。

（4）確定產品堿式碳酸鎂（mMgCO3nMg（OH）2xH2O）的組成。某同學組裝儀器如圖所示：

資料查詢：MgCO3、Mg（OH）2受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物。

實驗測得：硬質玻璃管中剩余的固體質量為2.0g，D處濃H2SO4增重0.9g，E處堿石灰增重1.76g，A裝置中NaOH溶液的作用是 ；在實驗中要持續(xù)通入空氣，其目的是 ；通過計算可得堿式碳酸鎂的化學式為4MgCO3Mg（OH）24H2O。若將F裝置去掉，對實驗結果的影響是m值 （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同），x值 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)裝置回答。

①寫出儀器名稱：a ⒆ b ⒇ 。

②實驗室用過氧化氫制取氧氣時，為使反應平穩(wěn)進行可選擇的發(fā)生裝置為 （21） （填字母，下同）。收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為 （22） 。

③實驗室制取CO2時反應的化學方程式為 （23） ，可用裝置B與裝置 （24） 進行組合制取CO2，若用裝置C代替B進行實驗，其優(yōu)點為 （25） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】____________是保持物質化學性質的一種微粒，____________是化學變化中的最小微粒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某教師設計的創(chuàng)新實驗裝置圖如下，請完成下列探究：

【實驗內容】在500 mL的燒杯中放一金屬圓柱體，注入400 mL熱水，在圓柱體上放一小塊白磷。在燒杯上蓋一薄銅片，銅片的一端放一小堆紅磷，另一端放一小塊用濾紙吸干水后的白磷，觀察。

【實驗現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，能說明的燃燒條件是 ；銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，燃燒就停止，說明滅火的可以采用 原理；取下銅片后，用一支空試管向下罩住水中的金屬圓柱體，水中白磷燃燒，其化學方程式是 ；

【分析討論】（1）銅片上放一小塊白磷時，用濾紙將其表面的水吸干，原因是 。

（2）銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，最好在燒杯內壁沾一些水，其原因是 。

【教師反思】教材P124[實驗7-1]是一個對照鮮明，現(xiàn)象明顯的探究實驗。但是，該實驗也存在不足。為了克服不足，在教學中，我對該實驗進行的改進，改進后的優(yōu)點有 （寫出一條即可）.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線．

（1）在 _________ ℃時，乙和丙的溶解度相等．

（2）t3℃時，分別將甲、乙、丙的等質量飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是 _________ ，析出晶體最多的是 _________ ．

（3）t2℃時，向70g甲物質中加入100g水，充分溶解后，所得溶液 _________ ．（填“是”或“不是”）

飽和溶液，該溶液的溶質質量分數(shù)是 _________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的描述中，正確的是

A．水是由氫原子和氧原子構成的

B．水是取之不盡、用之不竭的

C．電解水時在負極產生的氣體能使帶火星木條復燃

D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質的方法中不可行的是

A．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

B．用水區(qū)分硝酸銨和食鹽兩種固體

C．用肥皂水鑒別硬水和軟水

D．用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：A_______，B________。

（2）當打開K1關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是____________（填序號）。

①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

②鋅與稀硫酸反應制取氫氣

（3）小穎認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是__________________；反應原理是______________________________

（4）當打開K2關閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關性質。

①驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質是_____________

②C為干燥管（用于防止液體倒吸）。如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體，在小試管中反應的化學方程式是______________________________

③用下圖所示裝置替換裝置Ⅲ，向燒杯擋板右側通入CO2，實驗現(xiàn)象是____________，結論是_________。

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