【題目】(9分)蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成。由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗流程如圖所示:
(1)蛇紋石加鹽酸溶解后,溶液里除了Mg2+外,還含有的金屬離子是 。
氫氧化物 | 溶液pH | |||
開始沉淀 | 沉淀完全 | 沉淀開始溶解 | 沉淀完全溶解 | |
Fe(OH)3 | 2.3 | 3.4 | 沉淀不溶 | 沉淀不溶 |
Al(OH)3 | 3.3 | 5.2 | 7.8 | 12.8 |
Mg(OH)2 | 8.6 | 11.1 | 沉淀不溶 | 沉淀不溶 |
(2)進行Ⅰ操作時,控制溶液pH=6~7(有關氫氧化物沉淀的pH見上表),沉淀物A中含有 。該操作中Ca(OH)2不能過量,若Ca(OH)2過量,溶液pH會升高,可能導致 溶解, 會沉淀析出。
(3)物質循環(huán)使用,能節(jié)約資源。上述實驗中,可以循環(huán)使用的物質是 。
(4)確定產品堿式碳酸鎂(mMgCO3nMg(OH)2xH2O)的組成。某同學組裝儀器如圖所示:
資料查詢:MgCO3、Mg(OH)2受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物。
實驗測得:硬質玻璃管中剩余的固體質量為2.0g,D處濃H2SO4增重0.9g,E處堿石灰增重1.76g,A裝置中NaOH溶液的作用是 ;在實驗中要持續(xù)通入空氣,其目的是 ;通過計算可得堿式碳酸鎂的化學式為4MgCO3Mg(OH)24H2O。若將F裝置去掉,對實驗結果的影響是m值 (填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同),x值 。
【答案】(1)Fe3+、Al3+
(2)氫氧化鐵、氫氧化鋁 Al(OH)3 ; Mg(OH)2
(3)CO2
(4)除去空氣中的二氧化碳 使生成的二氧化碳和水蒸氣能被驅趕出來,被濃硫酸和堿
石灰完全吸收 偏大 偏大
【解析】
試題分析:(1)蛇紋石加鹽酸溶解,MgO、Fe2O3、Al2O3和HCl反應溶解,反應方程式分別為:MgO+2HCl=MgCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O.而SiO2不與鹽酸反應,以沉淀的形式除去;
(2)由(1)知,此時溶液中除了Mg2+外,還含有Fe3+、Al3+雜質,需除去Fe3+、Al3+但不能損失Mg2+,因
Fe3++3H2O==Fe(OH)3+3H+和Al3++3H2O===Al(OH)3+3H+,利用平衡移動的原理,消耗H+使上述水解平衡向正反應方向移動,除去Fe3+、Al3+,加Ca(OH)2需將溶液的pH控制在7~8,若pH過高,會導致生成的Al(OH)3發(fā)生反應Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O溶解,Mg(OH)2在pH為9.4時開始沉淀,所以堿性增強Mg(OH)2會沉淀,同時Mg2+也因轉化為沉淀而損失;
(3)從實驗步驟圖知:上述實驗中,步驟Ⅱ中通二氧化碳,生成碳酸鈣,碳酸鈣分解可得到二氧化碳,作為第Ⅱ步的原料,堿式碳酸鎂分解得到CO2,可以循環(huán)使用的物質是CaCO3或CO2 。
(4)氫氧化鈉易與二氧化碳反應,故氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳;由于反應會生成二氧化碳和水蒸氣,在實驗中要持續(xù)通入空氣,其目的是使生成的二氧化碳和水蒸氣能被驅趕出來,被濃硫酸和堿石灰完全吸收;F裝置主要是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸汽,若沒有該裝置,那么E裝置就會吸收空氣中二氧化碳和水,導致質量偏大,即測定的二氧化碳的量偏大,生成的水的量偏大,即m和x均會偏大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由燃燒的條件判斷下列說法正確的是( )
A.燃燒一定會引起爆炸
B.只要外界條件足夠,所有物質都能燃燒
C.用玻璃杯罩住點燃的蠟燭,火焰熄滅是因為隔絕了空氣
D.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今有60g溶質的質量分數(shù)為10%的NaNO3溶液,欲將其溶質的質量分數(shù)增大一倍,應采用的方法是:
A.把溶劑蒸發(fā)掉一半 B.加入6gNaNO3晶體
C.把溶劑蒸發(fā)掉30g D.加入20%的NaNO3溶液30g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)2015年兩會期間,能源、環(huán)境問題成為了熱議的話題之一。
(1)近幾年來,霧霾在我國多地頻發(fā),大量化石燃料的燃燒是導致這一現(xiàn)象的主要原因。霧霾可導致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的 (填字母序號,下同),下列氣體大量排放到空氣中,會形成酸雨的是 。
A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(2)目前人們利用最多的能源是 、石油和天然氣等化石燃料。氫氣被譽為“最理想的燃料”,請寫出氫氣燃燒的化學方程式 。
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:
①該反應的化學方程式為 。
②該反應中氧化劑為 (填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
①A圖所示的是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是 (填名稱)。
②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是 。
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗,一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是: 。
④E圖所示的是探究燃燒條件實驗,其中熱水作用 。
(2)若用質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
①計算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為 mL。
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質質量分數(shù)會 (填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水。
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
④裝瓶并貼上標簽。
(3)某化學興趣小組為了測定某工廠廢水中硫酸的質量分數(shù),取100g廢水于燒杯中,加入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g,恰好完全反應(廢水中無不溶物,其它成份不與氫氧化鈉反應)。請計算廢水中硫酸的質量分數(shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖的5種物質都是初中化學常見物質。農業(yè)上常用A與B配制農藥波爾多液,小型化工廠常用A與E的反應制取燒堿,C是生活中最常見的金屬。圖中“——”表示相連的兩種物質能反應。請回答:
(1)B物質的化學式是 。
(2)針對金屬C,寫出一條防銹措施: 。
(3)寫出下列反應的化學方程式:A與E反應 ;C與D反應 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 將混合氣體通過灼熱的氧化銅 |
B | 鑒別Cu和Fe3O4 | 觀察顏色 |
C | 鑒別H2O 和H2O2溶液 | 分別取少量液體于試管中,加入MnO2 |
D | 除去KNO3中少量的NaCl | 將混合物先溶解再過濾,然后蒸發(fā)結晶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】填寫分離下列各混合物所用的主要操作方法。
(1)除去食鹽溶液中的泥沙用____________________________________。
(2)從硫酸鋅溶液中得到固體硫酸鋅用____________________________。
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