【題目】用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),制取氧氣的裝置如圖。

1)寫出上圖中指定儀器的名稱①__________,②_________

2)若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色,原因是__________________。

3)有如下操作步驟:a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是_______________(填序號(hào))。

4)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是_____________;實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因____________________

5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取甲烷, 其氣體發(fā)生裝置選擇____________,收集該氣體的裝置是___________

【答案】鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 試管口未放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管 bcadfe 劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體體 試管底部未放少量水或細(xì)沙 A DE

【解析】

1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;
2)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:試管口未放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上;a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;d用排水法收集氧氣;f將導(dǎo)管從水槽中取出;e熄滅酒精燈;故答案為:bcadfe;
4)鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;還要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水,防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶;故答案為:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;試管底部未放少量水或細(xì)沙;
5)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷的密度比空氣小,極難溶于水,因此能用向下排空氣法和排水法收集;故答案為:ADE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭主要成分是石蠟及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水 ;

⑵芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中如圖約1s后取出可以看到火柴梗的 填“a”、“b”或“c”處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高;

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬

D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象________________。

2)集氣瓶底部有少量水或沙子的原因___________________

3 反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________屬于基本反應(yīng)類型中________反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。五種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,回答下列問題:

1)其中,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_________;

2)屬于非金屬原子是____________;

3A原子形成的離子符號(hào)是_____________;C原子形成的離子符號(hào)是_____________

4)原子的化學(xué)性質(zhì)與________關(guān)系非常密切。下列原子中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,其中集氣瓶的容積為250 mL。

1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_____________。

2)補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟。

a 組裝儀器,然后_____________

b 如圖所示,在集氣瓶中加入50 mL水,并夾緊止水夾

c 取足量紅磷放入燃燒匙,點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶,迅速塞緊膠塞

d 待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積

3)同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30 mL,造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是________________。

4)該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),并且查閱了相關(guān)資料,如圖所示。

下列物質(zhì)中,不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有____________(填字母序號(hào))。

A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是______

A、①和②最外層電子數(shù)相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似

B、④屬于金屬元素

C、②失去電子后形成的是陽(yáng)離子

D、_________具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫是常指20)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/

二氧化錳/g

氧氣/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

a

5

12

20

0.2

125

11

b

30

12

20

0.2

125

2

c

30

12

40

125

148

d

30

12

90

125

82

1)通過驗(yàn)ab對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與 __________________有關(guān)。

2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)____________可知化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度有關(guān),且表現(xiàn)為____________。

3)寫出實(shí)驗(yàn)室該實(shí)驗(yàn)的表達(dá)式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:

1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)____________________。

2)有金屬生成的分解反應(yīng)____________________。

3)實(shí)驗(yàn)室常溫下制氧氣的反應(yīng)____________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案