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【題目】如圖是幾種粒子的結構示意圖，有關說法正確的是（______）

A、①和②最外層電子數(shù)相同，所以它們的化學性質相似

B、④屬于金屬元素

C、②失去電子后形成的是陽離子

D、_________具有相對穩(wěn)定的結構

【答案】C ①和③

【解析】

A、①和②的最外層電子數(shù)都是2個，但是①屬于穩(wěn)定結構，而③容易失去最外層2個電子，所以它們的化學性質不相似，選項A錯誤；

B、④的質子數(shù)為16，屬于硫元素，硫元素屬于非金屬元素，選項B錯誤；

C、②的最外層電子數(shù)小于4，容易失去2個電子，形成陽離子，選項C正確；

D、電子層只有一層時，最外層電子數(shù)為2是穩(wěn)定結構，電子層數(shù)不止一層時，最外層電子數(shù)為8是穩(wěn)定結構，①和③具有相對穩(wěn)定的結構。

故選C；D填：①和③。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將暗紫色的固體A加熱能得到一種無色氣體B，C在B中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體D，而C在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰。

（1）C在B、空氣中燃燒，會產生不同的現(xiàn)象，這說明了_______________？該反應屬于____________ 反應。(填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”)

（2）動植物的呼吸離不開氣體B，已知呼吸過程是葡萄糖和氣體B在酶的催化作用下生成二氧化碳和水，請寫出對應的文字表達式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

（查閱資料）CO2是一種無色無味的氣體，相同條件下密度大于空氣的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小璐提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小璐的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

向所取氣體中加入 ______

變渾濁

有二氧化碳

（3）經過A、B兩組同學的實驗后，用精確的方法測定二氧化碳的含量，測得A組二氧化碳含量總是小于B組的，你認為原因是 ______ 。

（4）測定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為 40℃。

（設計實驗）同學們設計了如圖的方案一和方案二來測定氧氣含量。

（進行實驗）按上述兩個方案進行多次實驗。

（反思與評價）

a實驗中磷的量應為足量，原因是 ______ 。

b兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案，原因是 ______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用高錳酸鉀制取氧氣并做有關性質實驗，制取氧氣的裝置如圖。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱①__________，②_________。

（2）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是__________________。

（3）有如下操作步驟：a點燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導管從水槽中取出。正確的操作順序是_______________(填序號)。

（4）某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是_____________；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因____________________。

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取甲烷, 其氣體發(fā)生裝置選擇____________，收集該氣體的裝置是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某粒子的結構示意圖，回答下列問題：

（1）x表示____；y表示____。

（2）當x＝12時，y＝___。

（3）當x＝17時，該粒子帶1個單位負電荷，則y＝____。

（4）當x＝13時，該粒子易____電子，變成帶____(填“正”或“負”)電荷的____(填離子符號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題：

（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________________。

（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、_____________________。

（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒的文字或符號表達式為__________，反應類型為________。

（4）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，且實驗二中的水可以換成細沙，實驗二中水或細沙的作用是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）寫出B裝置制取氧氣的文字表達式：_____；收集裝置可以用_____（填字母序號，下同）。

（3）通過F裝置實驗，結合課堂學習，你認為 “在集氣瓶中進行燃燒的實驗”應注意的問題是：_____。

（4）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的文字表達式為_____；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的文字表達式為_____，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。

（5）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____， 植物油上方原有的空氣對實驗結果_____（填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：

（1）其所用電源為_____電,A為_____極；

（2）乙試管中得到的氣體是_____，可用_____來檢驗；

（3）甲管與乙管中產生的氣體體積比是_____；

（4）該實驗中為了增加水的導電性往往要在水中加入_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題

（1）從物質的分類角度分析，水不屬于________（填字母）。

a 單質 b 氧化物 c 化合物 d 純凈物

（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行的操作是________。

（3）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。生活中可用_______方法來降低水的硬度。

（4）根據(jù)如下圖回答下列問題：

試管 A 中的氣體的名稱是_______，該實驗證明水是由________組成的。

（5）通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉（化學式為 Na2FeO4）殺菌消毒， 高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________。

（6）我國有關部門規(guī)定，凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L -1。其中的“鐵、銅”指的是________（填正確選項前的字母）。

A 原子 B 分子 C 元素

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