【題目】以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)(常溫是常指20℃)

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳/g

氧氣/mL

反應所需的時間/s

a

5

12

20

0.2

125

11

b

30

12

20

0.2

125

2

c

30

12

40

125

148

d

30

12

90

125

82

（1）通過驗a和b對比可知，化學反應快慢與 __________________有關。

（2）通過對比實驗____________可知化學反應快慢與溫度有關，且表現(xiàn)為____________。

（3）寫出實驗室該實驗的表達式__________________。

【答案】濃度 c、d 溫度越高反應越快 過氧化氫水 + 氧氣或H2O2 H2O+O2

【解析】

（1）a、b兩種實驗中，只有過氧化氫的濃度不同，濃度越大，反應越快。說明化學反應快慢與過氧化氫的濃度有關。

（2）c、d兩組實驗的溫度不同，其他條件相同，溫度越高反應越快，說明過氧化氫分解的速率與溫度有關。

（3）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應的表達式為：過氧化氫水 + 氧氣或H2O2 H2O+O2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。請從如圖儀器中選用適當儀器用過氧化氫與二氧化錳制取并收集氧氣。

（1）儀器①的名稱是__________；儀器②的名稱是__________。

（2）若用排空氣法收集氧氣，收集氣體應該選用的儀器有_____ (填字母序號),裝入藥品前必須進行的一步操作是___________；氧氣也可以用排水法收集,因為___________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是_________；若用排水法收集氧氣不純的原因:_________ (寫一條即可)。在結(jié)束實驗時要先___________，再___________，其目的是______________。

（4）用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號 )，文字表達式______________，若某同學在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，下列說法正確的是______。

A反應速率不變 B反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變

C生成氧氣的質(zhì)量不變 D反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用高錳酸鉀制取氧氣并做有關性質(zhì)實驗，制取氧氣的裝置如圖。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱①__________，②_________。

（2）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是__________________。

（3）有如下操作步驟：a點燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導管從水槽中取出。正確的操作順序是_______________(填序號)。

（4）某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是_____________；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因____________________。

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取甲烷, 其氣體發(fā)生裝置選擇____________，收集該氣體的裝置是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題：

（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________________。

（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、_____________________。

（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒的文字或符號表達式為__________，反應類型為________。

（4）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，且實驗二中的水可以換成細沙，實驗二中水或細沙的作用是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）寫出B裝置制取氧氣的文字表達式：_____；收集裝置可以用_____（填字母序號，下同）。

（3）通過F裝置實驗，結(jié)合課堂學習，你認為 “在集氣瓶中進行燃燒的實驗”應注意的問題是：_____。

（4）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的文字表達式為_____；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的文字表達式為_____，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。

（5）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____， 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_____（填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒，根據(jù)關于空氣中氧氣含量測定試驗的相關知識回答下列問題。

[經(jīng)典賞折]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______________。

A實驗過程中沒有污染

B在汞檀中起到液封的作用

C生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實驗回顏）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，(寫出紅磷燃燒的表達式 ______________ 。

[提出問題 ]小組用該方法測出的氧氣含量為什么常常低于 五分之一？

[進行猜想] 可能原因為________________、_________________。

實驗室中能不能用鐵絲代替紅磷完成該實驗 ____________。原因_______________。

[實驗與交流]在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射悉活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是___________ 。

小強測得實驗結(jié)果如下：

反應前裝置內(nèi)氣體總體積

反應后裝置內(nèi)氣體總體積

25mL

22mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù) __________ (填“>”“< ”“=”)五分之一，誤差的原因可能是 ___________(填序號)

a加入銅絲量太少

b加入銅絲量太多

c沒有推拉注射器活塞

d讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：

（1）其所用電源為_____電,A為_____極；

（2）乙試管中得到的氣體是_____，可用_____來檢驗；

（3）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是_____；

（4）該實驗中為了增加水的導電性往往要在水中加入_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）紅磷燃燒的符號表達式是______________。

（2）集氣瓶中空氣的體積為450 mL，量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納法是學習化學的重要方法之一，下列圖示錯誤的是（ ）

A物質(zhì)分類

B空氣中各成分含量關系

C化合反應和分解反應的關系

D化學反應和氧化反應的關系

A.A B.B C.C D.D

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