【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。五種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,回答下列問題:
(1)其中,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_________;
(2)屬于非金屬原子是____________;
(3)A原子形成的離子符號(hào)是_____________;C原子形成的離子符號(hào)是_____________;
(4)原子的化學(xué)性質(zhì)與________關(guān)系非常密切。下列原子中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____(填序號(hào))。
【答案】B ABD 最外層電子數(shù) AD
【解析】
(1)B粒子最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是B;
(2)A是氧原子,B是氖原子,C是鈉原子,D是硫原子,故屬于非金屬原子是ABD;
(3)A原子形成的離子是氧離子,符號(hào)是:;C原子形成的離子是鈉離子,符號(hào)是:;
(4)原子的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切,氯原子最外層電子數(shù)為7,與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是氟原子和溴原子;
故填:AD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置測量空氣中氧氣含量。用彈簧夾夾緊乳膠管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶并將塞子塞緊;卮鹣铝袉栴}:
(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。
(2)待紅磷燃燒結(jié)束并恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾.可以看到燒杯中的水通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,并約占集氣瓶體積的_____。
(3)如果測得的結(jié)果比實(shí)際值偏低,其原因可能有哪些?(至少答兩種原因)①_____;②_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。請從如圖儀器中選用適當(dāng)儀器用過氧化氫與二氧化錳制取并收集氧氣。
(1)儀器①的名稱是__________;儀器②的名稱是__________。
(2)若用排空氣法收集氧氣,收集氣體應(yīng)該選用的儀器有_____ (填字母序號(hào)),裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是___________;氧氣也可以用排水法收集,因?yàn)?/span>___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_________;若用排水法收集氧氣不純的原因:_________ (寫一條即可)。在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先___________,再___________,其目的是______________。
(4)用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào) ),文字表達(dá)式______________,若某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀中,其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,下列說法正確的是______。
A反應(yīng)速率不變 B反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
C生成氧氣的質(zhì)量不變 D反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化銅也能加快氯酸鉀的分解。
(提出問題)氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響因素均忽略)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | KClO3的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)的質(zhì)量 | 溫度/℃ | 氧氣的體積 | 反應(yīng)所需時(shí)間/s |
① | 2.0g | 330 | 100mL | t1 | |
② | 2.0g | CuO 0.5g | 330 | 100mL | t2 |
③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330 | 100mL | t3 |
④ | 2.0g | MnO2_____ | 380 | 100mL | t4 |
(1)若t1_____t2(填“大于”“等于”“小于”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,若要證明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑,還需要驗(yàn)證它在反應(yīng)前后的_____和_____未發(fā)生改變。
(2)比較氧化銅和二氧化錳催化效果的實(shí)驗(yàn)組是_____;
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____;
(4)通過實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④對比可知,可得出化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系,那么實(shí)驗(yàn)④中控制MnO2的質(zhì)量應(yīng)為_____g,若t3>t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示).同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
(查閱資料)CO2是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾濁。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小璐提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小璐的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入 ______ | 變渾濁 | 有二氧化碳 |
(3)經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后,用精確的方法測定二氧化碳的含量,測得A組二氧化碳含量總是小于B組的,你認(rèn)為原因是 ______ 。
(4)測定氧氣含量。
(查閱資料)紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為 40℃。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖的方案一和方案二來測定氧氣含量。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
(反思與評價(jià))
a實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是 ______ 。
b兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案,原因是 ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________,所選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào),下同),收集裝置可選用E或________;若用圖F所示裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端管口通入。若選用E裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是_____(填字母序號(hào))。
A 當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B 當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C 當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(2)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號(hào))。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),制取氧氣的裝置如圖。
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱①__________,②_________。
(2)若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色,原因是__________________。
(3)有如下操作步驟:a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是_______________(填序號(hào))。
(4)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是_____________;實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因____________________。
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取甲烷, 其氣體發(fā)生裝置選擇____________,收集該氣體的裝置是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:木炭在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式為__________,反應(yīng)類型為________。
(4)實(shí)驗(yàn)一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水,且實(shí)驗(yàn)二中的水可以換成細(xì)沙,實(shí)驗(yàn)二中水或細(xì)沙的作用是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______________。
(2)集氣瓶中空氣的體積為450 mL,量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是__________。
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