【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象________________。

2)集氣瓶底部有少量水或沙子的原因___________________。

3 反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________屬于基本反應(yīng)類型中________反應(yīng).

【答案】劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體 防止生成物濺落瓶底,致使集氣瓶炸裂 +氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng)

【解析】

1)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;故填:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體。

2)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶;故填:防止生成物濺落瓶底,致使集氣瓶炸裂。

3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣四氧化三鐵,該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征,屬于化合反應(yīng);

故填:鐵+氧氣四氧化三鐵;化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】湖南邵陽初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn),并回答下列問題

1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯,其中玻璃棒的作用是_____

2)小波準(zhǔn)備按圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是_____.糾正錯(cuò)誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的_____(填“可溶性”或“不溶性” )雜質(zhì).

3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_____ (寫出一點(diǎn)即可),然后小波進(jìn)行了有效處理,使水樣變得澄清透明.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將暗紫色的固體A加熱能得到一種無色氣體B,CB中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體D,而C在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。

1CB、空氣中燃燒,會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,這說明了_______________?該反應(yīng)屬于____________ 反應(yīng)。(填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”)

2)動(dòng)植物的呼吸離不開氣體B,已知呼吸過程是葡萄糖和氣體B在酶的催化作用下生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。請(qǐng)從如圖儀器中選用適當(dāng)儀器用過氧化氫與二氧化錳制取并收集氧氣。

1)儀器①的名稱是__________;儀器②的名稱是__________。

2)若用排空氣法收集氧氣,收集氣體應(yīng)該選用的儀器有_____ (填字母序號(hào)),裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是___________;氧氣也可以用排水法收集,因?yàn)?/span>___________。

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_________;若用排水法收集氧氣不純的原因:_________ (寫一條即可)。在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先___________,再___________,其目的是______________。

4)用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào) ),文字表達(dá)式______________,若某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀中,其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,下列說法正確的是______。

A反應(yīng)速率不變 B反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變

C生成氧氣的質(zhì)量不變 D反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,邀請(qǐng)你參與。

(查閱資料)

①二氧化碳 (CO2)體不氣燃燒,也不支持燃燒;能使澄清石灰水變渾濁。

②一氧化碳(CO)氣體能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍(lán)色火焰。

③石蠟的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)比較低,石蠟蒸汽能燃燒,易凝固成白色固體。

1)向焰心斜向插入一根細(xì)玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象(如圖所示),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是具有_________性。

2)猜想和驗(yàn)證:三位同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)著。

(提出問題)導(dǎo)管里的氣體成分可能會(huì)是什么昵?

(猜想與假設(shè))假設(shè)①:焰心氣體只含一氧化碳;

假設(shè)②:焰心氣體只含______________;

假設(shè)③:焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸汽。

(實(shí)驗(yàn)方案)取一根的玻璃導(dǎo)管,并用冷的濕的毛巾包住導(dǎo)管,下端插入焰心,然后再在導(dǎo)管上端做點(diǎn)火試驗(yàn)。

(現(xiàn)象與結(jié)論)如果觀察到______________的現(xiàn)象,假設(shè)①正確。如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)部有石蠟?zāi)Y(jié),出口無明顯現(xiàn)象,假設(shè)②猜想正確。如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)部有石蠟?zāi)Y(jié),出口氣體可燃的現(xiàn)象,假設(shè)③猜想正確。

3)如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一會(huì)后高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高層樓房中迅速逃離,下列方法中錯(cuò)誤的是_______ (填字母)。

A 用濕毛巾捂住口鼻

B 成站立姿勢(shì)跑出

C 沿墻角伏低身子迅速爬出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化銅也能加快氯酸鉀的分解。

(提出問題)氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響因素均忽略)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度/

氧氣的體積

反應(yīng)所需時(shí)間/s

2.0g

330

100mL

t1

2.0g

CuO 0.5g

330

100mL

t2

2.0g

MnO2 0.5g

330

100mL

t3

2.0g

MnO2_____

380

100mL

t4

1)若t1_____t2(填“大于”“等于”“小于”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,若要證明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑,還需要驗(yàn)證它在反應(yīng)前后的__________未發(fā)生改變。

2)比較氧化銅和二氧化錳催化效果的實(shí)驗(yàn)組是_____;

3)寫出實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____;

4)通過實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④對(duì)比可知,可得出化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系,那么實(shí)驗(yàn)④中控制MnO2的質(zhì)量應(yīng)為_____g,若t3t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹子是有節(jié)、中空、四季常綠的植物(如圖所示).同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分。

(查閱資料)CO2是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾濁。

1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小璐提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為AB兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小璐的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入 ______

變渾濁

有二氧化碳

3)經(jīng)過AB兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后,用精確的方法測(cè)定二氧化碳的含量,測(cè)得A組二氧化碳含量總是小于B組的,你認(rèn)為原因是 ______

4)測(cè)定氧氣含量。

(查閱資料)紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為 40℃

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

(反思與評(píng)價(jià))

a實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是 ______ 。

b兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案,原因是 ______ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),制取氧氣的裝置如圖。

1)寫出上圖中指定儀器的名稱①__________,②_________

2)若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色,原因是__________________

3)有如下操作步驟:a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是_______________(填序號(hào))。

4)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是_____________;實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因____________________

5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取甲烷, 其氣體發(fā)生裝置選擇____________,收集該氣體的裝置是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:

1)其所用電源為_____,A_____極;

2)乙試管中得到的氣體是_____,可用_____來檢驗(yàn);

3)甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是_____;

4)該實(shí)驗(yàn)中為了增加水的導(dǎo)電性往往要在水中加入_____。

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