【題目】下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制備和探究性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的做法不正確的是

A.CO2的藥品

B、發(fā)生裝置

C.收集裝置

D.探究CO2與氫氧化鈉反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

本題考查的是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳和探究二氧化性質(zhì)實(shí)驗(yàn),選擇不正確的做法。

A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸,而不是用稀硫酸,做法不正確,符合題意;

B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是采用固液不加熱裝置,做法正確,不符合題意;

C、由于二氧化碳的密度比空氣的大,收集二氧化碳?xì)怏w采用向上排空氣法,做法正確,不符合題意;

D、探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng),分別把水和氫氧化鈉溶液注入裝滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中,振蕩,觀察對(duì)比軟塑料瓶變化情況,可得出結(jié)論,做法正確,不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】尿素[CONH22]是一種常用的化肥,如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。

A.D的化學(xué)式是CO2

B.該圖沒有反映出質(zhì)量守恒定律

C.BD所含的原子種類相同

D.A物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比是1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中,甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)分別做了AB、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

1A實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球的變化是_____。

2AB、CD四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有發(fā)生改變的是(填序號(hào))_____

①元素的種類

②元素的化合價(jià)

③物質(zhì)的總質(zhì)量

④物質(zhì)的種類

⑤原子的個(gè)數(shù)

⑥原子的質(zhì)量

3)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒。反應(yīng)為: ,請(qǐng)你從原子的角度說明守恒的原因_____。

4)乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“B.D實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了BD兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是_____;實(shí)驗(yàn)D中鎂條燃燒的化學(xué)方程式_____

5)通過上述實(shí)驗(yàn),你得到的啟示:有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個(gè)單元中的常見物質(zhì),A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài),BC混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱EB的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,試回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的名稱

D、_____F、_____

2)寫出HA反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過煤液化技術(shù),用煤炭和水制取甲醇(CH3OH)對(duì)我國具有重要意義。主要流程如圖:

1)投入汽化爐中的煤炭粉碎的目的是_____。

2)汽化爐中發(fā)生的化學(xué)方程式是_____。

3)為了提高原料的利用率,變換器中應(yīng)控制合成氣體積之比為:VCO):VH2=_____

4)利用CO、H2還可以合成多種物質(zhì)。僅用CO、H2為原料不可能得到的物質(zhì)是_____。

①乙醇(C2H6O ②尿素(CONH22 ③甲醛(CH6O

5煤液化相對(duì)于傳統(tǒng)的燃煤的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系的價(jià)一類二維圖,若它表示的是鐵元素部分關(guān)系圖。下列相關(guān)說法不正確的是

A.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)

B.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為FeO

C.某化合物的化學(xué)式為FeSO4,它對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是C

D.E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)方程式可以是:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空:

1)三個(gè)氯原子:_____;

2)保持二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____

3 2個(gè)鎂離子_____;

4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食鹽是一種重要的化工原料,請(qǐng)回答下列問題。

1)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟。

①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_____。

②在蒸發(fā)過程中,待_____時(shí),停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。

2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進(jìn)行精制。流程如下圖。

加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有一個(gè)作用是(用化學(xué)方程式表示)_____,加入的三種溶液中,_____ 兩種溶液可以用_____ 一種溶液替代。

3)若有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉不飽和溶液100 kg,要將其變成20 ℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液,以滿足化工生產(chǎn)的需要,可采用的最簡便方法是_____(已知:20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】資料顯示:在一定溫度下,往煤中加入適量石灰石粉,其分解產(chǎn)物可使煤(含S)燃燒時(shí)產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成CaSO4,從而減少SO2排放,該方法被稱為鈣基固硫。某實(shí)驗(yàn)小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置和藥品對(duì)其可行性進(jìn)行了模擬探究。

SO2CO2為非金屬氧化物,均能與堿溶液反應(yīng),但SO2有毒,能與品紅作用使其褪色。

2SO2+2H2O+O2+2BaCl2=2BaSO4↓+4HCl

CO2不與BaCl2溶液反應(yīng)

(實(shí)驗(yàn)一)取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中,連續(xù)通入過量O2,加熱至500℃左右,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量的白色渾濁。

1)停止實(shí)驗(yàn)的正確操作是_____。

2)裝置DNaOH的作用是_____。

(實(shí)驗(yàn)二)另取上述S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中,連續(xù)通入過量O2,并迅速加熱升溫,控制在1000℃左右,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)B中紅色消失,C中出現(xiàn)少量的白色渾濁。

3)取反應(yīng)后D中溶液滴加過量鹽酸,出現(xiàn)大量無色氣泡(其中有CO2)。反應(yīng)結(jié)束后,經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)A中余下固體含有CaSO4,由此得知實(shí)驗(yàn)二過程中,A中發(fā)生的反應(yīng)有三個(gè),請(qǐng)完成剩余的兩個(gè)化學(xué)方程式:

S+O2SO2;

_____

_____。

(實(shí)驗(yàn)三)另取CaSO4粉末裝入A中,連續(xù)通入過量O2,加熱至1200℃左右,充分反應(yīng),發(fā)現(xiàn)B中紅色消失。

4)比較實(shí)驗(yàn)一、二、三可知,如用該方法固硫,適宜的溫度條件是_____。

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