【題目】對廢舊手機(jī)回收利用可節(jié)約金屬資源。某手機(jī)電路板中含有以下金屬：Ni（鎳）、Pb（鉛）、Ag、Au、Fe、Cu、Sn（錫）、Pd（鈀）。如圖是某工廠設(shè)計(jì)的回收金屬流程圖（假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)。已知2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O）。

（1）步驟②中反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

（2）濾渣2中含有的金屬是_____（填化學(xué)式）。

（3）步驟⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）金屬Ni、Fe、Pd的活動性由強(qiáng)到弱依次是_____。

（5）除了回收利用廢舊金屬，節(jié)約和保護(hù)金屬資源的措施還有_____（寫一條）。

【答案】置換 Ni、Sn、Pb Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu Fe、Ni、Pd 防止金屬的銹蝕

【解析】

金屬板加入足量的稀硫酸得到濾渣1和濾液1，濾渣1中加入稀硫酸、氧氣控制溫度加熱，得到銀、金、鈀和濾液3，濾液3中加入鐵粉會生成紅色固體A，所以A是銅，濾渣1中含有銀、金、鈀、銅，濾液3是硫酸銅，濾液4是硫酸亞鐵，所以鐵、錫、鉛、鎳排在氫之前，濾液1中加鐵得到硫酸亞鐵和濾渣2，所以濾渣2中是錫、鎳和鉛。

（1）步驟②中排在H前面的金屬與稀硫酸反應(yīng)生成H2，發(fā)生金屬與酸的置換反應(yīng)；

（2）濾渣2中含有的金屬是：Ni、Sn、Pb；

（3）步驟⑤的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；

（4）金屬Ni、Fe、Pd的活動性由強(qiáng)到弱依次是：Fe、Ni、Pd；

（5）除了回收利用廢舊金屬，節(jié)約和保護(hù)金屬資源的措施還有防止金屬的銹蝕。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是生活中的常見金屬，如圖所示是與鐵有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)甲中水的作用是防止瓶底炸裂

B. 實(shí)驗(yàn)甲中細(xì)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色物質(zhì)

C. 實(shí)驗(yàn)乙中試管②中植物油的作用是隔絕氧氣

D. 實(shí)驗(yàn)乙中通過對比試管①和②的現(xiàn)象，說明鐵生銹要有水參與

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。（提示：相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)：

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。

（2）此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出必要的計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊普通干電池筒內(nèi)的物質(zhì)中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì)�，F(xiàn)利用廢干電池分離出MnO2，并研究其對H2O2分解速率的影響。實(shí)驗(yàn)過程如下:

回答下列問題：

（1）圖②中玻璃棒的作用是 ；

（2）圖③中灼燒目的是除去 ；

（3）將圖③操作所得MnO2加到圖④試管內(nèi)，帶火星的木條立即復(fù)燃，則MnO2的作用是 ；

（4）圖⑤是氫氧燃料電池的示意圖。電池工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的pH （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

（1）當(dāng)三物質(zhì)溶解度大小為B＞C＞A時(shí)，溫度t的范圍是_____。

（2）t2℃時(shí)，將A、B、C各25g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質(zhì)是_____，而沒有形成飽和溶液的，可將溶液溫度降到t1℃時(shí)，又能恰好形成飽和溶液的是_____。

（3）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)加適量的水分別形成飽和溶液，三種飽和溶液中含水的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>_____（用A、B、C表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，將 a、b 兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）各25g，分別加入盛有l00g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示；升溫到t2℃時(shí)，忽略水分蒸發(fā)，現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. 圖甲中兩燒杯內(nèi) a、b 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 圖乙中燒杯內(nèi)b 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

C. 圖丙中曲線 M 表示 a 物質(zhì)的溶解度曲線

D. 若 a中混有少量b，可將其溶液蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾以提純 a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)拓展課堂的主題是：探秘氯化鈉樣品。

主題Ⅰ 探究氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分

已知所提供的氯化鈉樣品中，可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究過程記錄如下：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，甲同學(xué)得出結(jié)論：此氯化鈉樣品中含有的雜質(zhì)是硫酸鈉。

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）步驟①中加入適量NaOH 溶液的目的是_____。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為步驟③中不需要加入足量稀鹽酸，你是否同意他的觀點(diǎn)？_____（選填“同意”或“不同意”），請說明原因_________。

主題Ⅱ 測定氯化鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

確定了氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分后，甲同學(xué)對樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測定。稱取20.0g 氯化鈉樣品于燒杯中，加足量的水充分溶解，再向其中加入氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱量，其質(zhì)量為 2.33g。該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）圖中曲線_____與NaCl溶解度曲線相似；

（2）若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的A溶液，可采用_____的方法；

（3）將t2℃時(shí)的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降 溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____；

（4）現(xiàn)有t1℃時(shí)100g含溶質(zhì)質(zhì)量為5%的A溶液，要變成t2℃時(shí)的飽和溶液，還需要加入_____克A物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面連環(huán)畫記錄了小希同學(xué)參觀寧夏科技館的一天．請據(jù)圖回答：

（1）小�？吹搅巳梭w肺部功能的整個(gè)原理圖，想到爸爸經(jīng)常吸煙，_____ 的吸入會與血紅蛋白結(jié)合使人體受到極大的傷害。

（2）小希還看到飲用的水是由原水凈化所得。原水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。家庭的飲用水可經(jīng)過如下的凈化步驟：

①可以除去大顆粒懸浮物質(zhì)的步驟是____。(填寫字母)

②凈水屬于_________（純凈物或混合物），生活中利用_________方法轉(zhuǎn)化為可飲用的軟水。

③還可以采用加入________的方法，除去水中的異味和部分有色的物質(zhì)。

（3）小希在毒品宣傳廳駐足很久，看到了各種毒品海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。冰毒即甲基苯丙胺，甲基苯丙胺化學(xué)式:C10H15N，它的一個(gè)分子中含有______原子，分子中各元素的質(zhì)量比為___________________。

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