【題目】廢舊普通干電池筒內(nèi)的物質(zhì)中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì)。現(xiàn)利用廢干電池分離出MnO2，并研究其對(duì)H2O2分解速率的影響。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

回答下列問(wèn)題：

（1）圖②中玻璃棒的作用是 ；

（2）圖③中灼燒目的是除去 ；

（3）將圖③操作所得MnO2加到圖④試管內(nèi)，帶火星的木條立即復(fù)燃，則MnO2的作用是 ；

（4）圖⑤是氫氧燃料電池的示意圖。電池工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的pH （填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】（1）引流（2）木炭等雜質(zhì)（3）催化劑（4）變小

【解析】

試題分析：（1）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流液體，

（2）C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl五種物質(zhì)中氯化鋅和氯化銨溶于水，碳、淀粉和二氧化錳不溶于水，灼燒碳、淀粉都和空氣中的氧氣反應(yīng)，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳、淀粉和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，二氧化錳不反應(yīng)，這樣就能除去碳粉和淀粉．

（3）二氧化錳能加快雙氧水的分解速率，

（4）從題中信息可知溶液中的水增多，氫氧化鉀的量不變，氫氧化鉀溶液變稀，溶液的pH變小，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作或敘述中，不正確的是

A．酒精流到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上起火燃燒應(yīng)用濕抹布撲滅

B．試管夾夾持試管應(yīng)從試管底部往上套

C．稱量腐蝕性強(qiáng)的藥品不要直接放在托盤上稱量，應(yīng)該放在紙上稱量

D．給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體不能超過(guò)試管容積的1/3，不能將管口對(duì)著人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一些食物的近似pH如下：

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

雞蛋清

pH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.6～8.0

下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．雞蛋清和牛奶顯堿性

B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C．蘋果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng)

D．胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲蘋果汁和葡萄汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一含有多種溶質(zhì)的無(wú)色溶液．關(guān)于該溶液中所含溶質(zhì)，有如下幾種猜測(cè)，其中合理的是（ ）

A．H2SO4、KOH、NaCl

B．KNO3、NaCl、CuSO4

C．AgNO3、NaCl、HCl

D．H2SO4、Na2SO4、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法正確的是

A．它們表示四種不同的元素 B．②表示的元素在化合物中通常顯＋2價(jià)

C．①③④表示的元索都是非金屬元素 D．①④表示的是陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若要鑒別稀硫酸和稀硝酸，應(yīng)選用的試劑是（ ）

A．碳酸鈉溶液 B．酚酞試液 C．氯化鋇溶液 D．硝酸鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)），為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，裝置中還應(yīng)添加 ，如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入，若瓶中裝滿水，則氣體應(yīng)從 端導(dǎo)入（填“a”或“b”）；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 ；

二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋須要經(jīng)過(guò)計(jì)算，量取，攪勻三個(gè)步驟；

如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為 g，在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有 （填數(shù)字序號(hào)）；

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

（3）興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室里還有大理石，想利用圖1中的C裝置和 裝置結(jié)合制備并收集一瓶二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ，某同學(xué)用 來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳，看到 ，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。

（二）為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫出）。

【資料在線】

①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。

③本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15gL﹣1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接儀器，并檢查裝置氣密性。

②取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無(wú)水氯化鈣），測(cè)得相關(guān)的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ（見(jiàn)表）。

④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開(kāi)始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見(jiàn)表）。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

測(cè)量項(xiàng)目/數(shù)據(jù)編號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g

52.40

51.92

B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g

102.00

102.54

氮?dú)獾捏w積/mL

/

243.5

【回答問(wèn)題】

（1）B中裝置中氧化鈣吸水的原理為 （用化學(xué)方程式表示）；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到 ，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ；

（3）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為 g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g．由此推知，氣體X中一定 （填“有”或“沒(méi)有”）氧元素．

④讀取量氣管中氮?dú)怏w積之前需要 ，通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的許多變化都能產(chǎn)生熱量，下列放熱現(xiàn)象主要由物理變化引起的是（ ）

A．蠟燭燃燒時(shí)放出大量的熱量

B．生石灰與水混合放出大量的熱

C．白熾燈泡通電后發(fā)熱

D．蘋果腐爛時(shí)發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作磷肥的是（ ）

A．NH4HCO3 B．CO（NH2）2 C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2

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同步練習(xí)冊(cè)答案