【題目】小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是_____(填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
步驟2:將粉末加入稀鹽酸后,溶液中的明顯現(xiàn)象是_____.當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?
請(qǐng)你思考:
①你認(rèn)為此反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律?_____(選填“遵守”或“不遵守”之一).
②你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的_____(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.
【答案】 反應(yīng)前、后 產(chǎn)生氣泡 遵守 C
【解析】(1)質(zhì)量守恒定律是指:參加反應(yīng)的各物質(zhì)總和等于反應(yīng)后生的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。所以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,則需要測(cè)定反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量;(2)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳,故會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變,所以所有化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律;(4)A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,錯(cuò)誤;B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量,錯(cuò)誤;C、空氣的浮力作用使裝置收到向上的浮力,干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,正確;D、生成氣體的反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒定律,錯(cuò)誤。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表示學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中前三周期元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成物質(zhì),構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是_____(填“分子”、“原子”或“離子”).
(3)硫原子的核電荷數(shù)為_____.
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____ (填序號(hào)).
A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和Cl
(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽離子_____,陰離子_____.
(6)觀察圖中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞,再在試管口放一團(tuán)棉花.
(1)用儀器X吸取濃氨水,滴在棉花上,X的名稱是_____.
(2)實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由_____順序先后變成_____色,該實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是_____,還說明,酚酞和濃氨水兩種試劑中,_____具有揮發(fā)性.
(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,其作用是_____.
(4)張華同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】走進(jìn)超市,小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體,看上去好像一個(gè)小“枕頭”
(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于_____(填“純凈物”或“混合物”).
(2)填充氣體的主要作用是_____.
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可):①_____;②_____.
(4)薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)變軟了,說明空氣中含有_____.
(5)若所充氣體是氮?dú),則實(shí)驗(yàn)室收集氮?dú)獾姆椒ㄊ?/span>_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是( )
A. 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B. Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C. H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有一個(gè)氫分子
D. Al2(4)3 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為﹣2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得的信息錯(cuò)誤的是
A.兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)
C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化
D.化學(xué)反應(yīng)中,分子分為原子,原子不能再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒后,可以除去空氣中的氧氣,且不混入氣體氣體的是( )
A. 木炭 B. 鐵絲 C. 蠟燭 D. 紅磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國具有悠久的歷史文明,考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí),發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是 ( )
A. 在甲骨上刻字 B. 用泥土筑城墻 C. 磨制玉石飾品 D. 鑄造青銅器皿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】剛玉是自然界中硬度僅次于金剛石的物質(zhì),它由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素所組成.剛玉的化學(xué)式為( 。
A. SiO2 B. Fe2O3 C. Al2O3 D. Fe3O4
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