【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)分析并填空根據(jù)下列實(shí)驗(yàn) 裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出裝置圖 1 中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ______，② ______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是_______，集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)_______（填“正”或“倒”） 放在桌面上。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_______。一般不選擇 E 裝置收集二氧化碳的原因是_______。

（4）要將橡膠塞塞進(jìn)試管口時(shí)，如圖 2 操作正確的是_______．（填字母序號(hào)）

【答案】鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 2H2O22H2O+O2↑ AC或AE 正 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng) A

【解析】

（1）裝置圖 1 中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)為：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗；

（2）過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解，生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O + O2↑；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取需氧氣要加熱，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是：AC或AE，集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；一般不選擇 E 裝置收集二氧化碳的原因是：二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)；

（4）把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，且手持橡膠塞，不能握導(dǎo)管，切不可把試管放在桌上使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子；

（2）硒（Se）元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒。

①硒原子的核電荷數(shù)為_____；

②硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____相同；

③寫(xiě)出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，沒(méi)有觀(guān)察到明顯的現(xiàn)象，他對(duì)此提出了如下問(wèn)題并進(jìn)行了相應(yīng)探究。

問(wèn)題一：二者之間是否發(fā)生了反應(yīng)？他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

(1)下列組合能夠證明二者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)的有______。(填序號(hào))

編號(hào)

試劑A

試劑B

①

足量稀硫酸

MgCl2溶液

②

足量稀硫酸

鐵粉

③

少量稀硫酸

MgCl2溶液

④

少量稀硫酸

鐵粉

(2)小蘭認(rèn)為，若選用______，不管加入順序如何，只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發(fā)生了反應(yīng)

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

問(wèn)題二：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有哪些？

（猜想假設(shè)）猜想一：只有Na2SO4：猜想二：Na2SO4和______；猜想三：Na2SO4和H2SO4

（查閱資料）①Na2SO4溶液顯中性，②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl

（實(shí)驗(yàn)操作）分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

加入酚酞試液

不變紅

猜想一成立

②

加入少量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

③

加入少量Na2CO3溶液

______ (填“有”或“無(wú)”)氣泡產(chǎn)生

（實(shí)驗(yàn)反思）小娜認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))可省略。

小秋用精密儀器檢測(cè)反應(yīng)后溶液中離子的個(gè)數(shù)比，也得出了相同結(jié)論，則測(cè)得溶液中的Na+和SO42-個(gè)數(shù)比為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用H、C、O、S、Na、Fe六種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題：

（1）寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)符號(hào):

①兩個(gè)氫原子_________ ②兩個(gè)鐵離子_________。

（2）寫(xiě)出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式

①能除去鐵銹的酸_________ ②能供給呼吸的氣體 ___________。

（3）請(qǐng)用上述元素中一種或幾種組成的物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的一個(gè)化學(xué)方程式

①百煉成鋼 _______________________________ ；

②復(fù)分解反應(yīng)______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日。老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）猜想：

①該氣體可能是氯氣；

②該氣體可能是二氧化碳；

③該氣體可能是______________。

（2）驗(yàn)證猜想：

將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，猜想②正確，發(fā)生此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）在實(shí)驗(yàn)室我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如下圖的_______（填序號(hào)）。

（4）如果驗(yàn)證猜想的氣體時(shí)，澄清石灰水沒(méi)有變渾濁，則此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是__________________。收集該氣體可選擇上圖中________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活和實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛。

（1）在很多城市都開(kāi)通的輕軌地鐵，其中用銅作導(dǎo)線(xiàn)，這是利用了銅的延展性和_______。

（2）寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_______。

（3）金屬銹蝕會(huì)造成巨大浪費(fèi)。下列做法不能防止鐵制品生銹的有_______。（填字母序 號(hào)）

A．菜刀使用過(guò)后涂上食鹽水 B．水龍頭表面鍍鉻 C．自行車(chē)支架?chē)娖?/span> D．保留鐵柵欄表面的鐵銹

（4）“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水，用稀硫酸檢驗(yàn)其是否有效 時(shí)，觀(guān)察到有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（5）為探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中可行的是______（填字母序號(hào)）

A．鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B．鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液

（6）某廢液中只含有 Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、Ba（NO3）2 三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護(hù)環(huán)境，小科設(shè)計(jì)了如圖方案（所加試劑均過(guò)量），下列說(shuō)法正確的是_______（填字

母序號(hào)）

A．固體 a 是銅

B．X 一定是 Na2SO4

C．溶液 B 中含有的鹽有 Ba（NO3）2、NaNO3

D．若回收到 6.4g 固體 a，則加入的鐵屑質(zhì)量為 5.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組査閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，他們要除去雜質(zhì)得到精鹽，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案:序號(hào)①⑧表示實(shí)驗(yàn)操 作，用于沉淀的試劑稍過(guò)量。

根據(jù)上述方案，回答下列問(wèn)題：

(1)“蒸發(fā)結(jié)晶”用到的器材有：鐵架臺(tái)（鐵圈）、坩堝鉗、火柴、玻璃棒、酒精燈________

(2)除去雜質(zhì)是有順序的，操作③和④的順序能否顛倒_______ (填“能”或“不能”）

(3)操作⑤得到沉淀成分是____________

(4)濾液中加適量鹽酸的目的是_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是　　

事實(shí)

解釋

A

物質(zhì)的熱脹冷縮

分子或原子的大小隨溫度的改變而改變

B

一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性

物質(zhì)組成元素雖然相同，但分子結(jié)構(gòu)也不同

C

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子在化學(xué)變化中是可以再分的

D

和都能使燃著的木條熄滅

一般都不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)從圖中查出硅元素處于元素周期表中第__________主族；

(2)X2+與O2-的核外電子排布相同，則X的元素位于期表中第三周期，它與氧元素組成的化合物的名稱(chēng)__________。

(3)圖中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又?/span>__________不同；

(4)兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的組是__________；(填序號(hào))

①Na、 Cl ② O、S ③ F、C1 ④Cl、 Ar

(5)若圖表示的是某離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則m=_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案