【題目】金屬在生產(chǎn)、生活和實驗中應(yīng)用廣泛。
(1)在很多城市都開通的輕軌地鐵,其中用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和_______。
(2)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_______。
(3)金屬銹蝕會造成巨大浪費。下列做法不能防止鐵制品生銹的有_______。(填字母序 號)
A.菜刀使用過后涂上食鹽水 B.水龍頭表面鍍鉻 C.自行車支架噴漆 D.保留鐵柵欄表面的鐵銹
(4)“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水,用稀硫酸檢驗其是否有效 時,觀察到有氣泡冒出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(5)為探究鋁、銅的金屬活動性順序,某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實驗,其中可行的是______(填字母序號)
A.鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B.鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液
(6)某廢液中只含有 Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2 三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護(hù)環(huán)境,小科設(shè)計了如圖方案(所加試劑均過量),下列說法正確的是_______(填字
母序號)
A.固體 a 是銅
B.X 一定是 Na2SO4
C.溶液 B 中含有的鹽有 Ba(NO3)2、NaNO3
D.若回收到 6.4g 固體 a,則加入的鐵屑質(zhì)量為 5.6g
【答案】導(dǎo)電性 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O AD Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ B C
【解析】
(1)用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性;
(2)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)A、菜刀使用過后涂上食鹽水,會加劇生銹的速度,選項錯誤;
B、水龍頭表面鍍鉻,是隔絕空氣和水,能防銹,也使水龍頭美觀,硬度大,選項正確;
C、自行車支架噴漆,能隔絕空氣和水,進(jìn)而使車架漂亮,不過一般是烤漆,烤漆結(jié)實耐磨,選項正確;
D、保留鐵柵欄表面的鐵銹,鐵銹疏松,多孔,導(dǎo)致與空氣和水的接觸面積加大,加速銹蝕,選項錯誤。故選AD;
(4)“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水,用稀硫酸檢驗其是否有效時,觀察到有氣泡冒出,是鐵與稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(5)A、鋁、銅都不能和氯化鎂反應(yīng),因此不能比較二者金屬活動性順序;B、鋁可以和硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅,證明鋁比銅活潑,可以驗證鋁、銅的金屬活動性順序,故選B;
(6)由于鐵的金屬活動性大于銅,由題意可知,向廢液中加入過量的鐵屑,鐵能與硝酸銅反應(yīng)生成了銅和硝酸亞鐵,過濾時得到的固體a中應(yīng)含有鐵和銅,向濾液中加入氫氧化鈉時,硝酸亞鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化亞鐵沉淀和硝酸鈉,氫氧化亞鐵在空氣中已被氧化為氫氧化鐵;為了除去鋇離子,應(yīng)加入硫酸鈉、碳酸鈉等。所以:
A、由上述分析可知,固體a是銅、鐵,故A錯誤;
B、由上述分析可知,X可能是Na2SO4、Na2CO3,故B錯誤;
C、由上述分析可知,溶液B中含有的鹽有Ba(NO3)2、NaNO3,故C正確;
D、由于鐵的量是過量的,若回收到6.4g固體a,則加入的鐵屑質(zhì)量不一定為5.6g,故D錯誤。故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液(過氧化氫和水的混合物)和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖,請回答問題。
(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的_____都沒有發(fā)生變化;
(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,生成氧氣的質(zhì)量是_____g;
(3)依據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算出參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為 g。
(2)若甲固體中含有少量乙,則提純甲的方法是 (填“蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶”之一)。
(3)將25℃時乙的飽和溶液升溫到35℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)35℃時,分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量最小的是 。
(5)如圖所示,35℃時,A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質(zhì)后,A試管內(nèi)固體明顯減少,B試管內(nèi)固體逐漸增多。則加入的物質(zhì)可能是 (寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某成年人身體不適到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)是缺鐵了。該患者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用補(bǔ)鐵口服液來補(bǔ)鐵。常用于治療此病的藥物是達(dá)力菲,達(dá)力菲中含琥珀酸亞鐵(C4H4O4Fe)
(1)該病人缺鐵可能導(dǎo)致的病癥是____________。
(2) 琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為_________,現(xiàn)有一支20mL琥珀酸亞鐵的口服液,其中含琥珀酸亞鐵17.2mg,那么這支口服液中鐵元素的質(zhì)量為_________mg。
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請分析并填空根據(jù)下列實驗 裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出裝置圖 1 中標(biāo)號儀器的名稱:① ______,② ______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______,實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是_______,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______(填“正”或“倒”) 放在桌面上。
(3)寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_______。一般不選擇 E 裝置收集二氧化碳的原因是_______。
(4)要將橡膠塞塞進(jìn)試管口時,如圖 2 操作正確的是_______.(填字母序號)
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【題目】下列定驗方案的設(shè)計中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是( )
A. 區(qū)分硬水和軟水B. 配制氯化鈉
C. 比較二氧化碳的含量D. 研究二氧化錳的催化作用
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【題目】“酒駕”已經(jīng)寫入刑法。有人吃荔枝或者榴蓮等水果也會被查“酒駕”,因為水果中含糖分,在無氧環(huán)境下,水果也會呼吸,這個過程會產(chǎn)生酒精和二氧化碳,人吃了以后短時間內(nèi)嘴里可能含有酒精余量。交警常用一種“酒精檢測儀”檢測司機(jī)是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為,這X的化學(xué)式為
A. B. C. D.
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【題目】化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān),請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識、應(yīng)用物質(zhì)。鐵鍋是生活中常用的炊具,圖1是鐵鍋的示意圖。
鐵鍋生銹就是鐵與______發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),使用中,防止鐵鍋銹蝕的方法______寫一種。
鐵是使用最廣泛的金屬,請用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理______。
鋁鍋輕便、抗腐蝕的原因是______。
廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是______。
化學(xué)指導(dǎo)人類合理的轉(zhuǎn)化物質(zhì)。墾利區(qū)汽車保有量逐年增加,汽車尾氣對空氣影響較大。汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示,請回答下列問題:
該催化轉(zhuǎn)化過程可以消除______對空氣的污染。
反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型是______。
請寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______。
化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
年黃河口國際馬拉松賽事彰顯綠色、健康、低碳、環(huán)保、舒適的東營特色。下列做法能體現(xiàn)以上理念的是______。
A.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
B.愛護(hù)路邊花草樹木,垃圾分類回收處理
C.步行或使用新型的“零排放”無污染交通工具,如共享單車等
D.賽事過程中注意個人飲食衛(wèi)生,飲食全部使用一次性的木筷和餐盒
比賽現(xiàn)場內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖3所示:
其中活性炭起______作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于______填“物理變化”或“化學(xué)變化”,該直飲水機(jī)______填“能”或“不能”把原水軟化。
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【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學(xué)實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進(jìn)的微型實驗裝置(見圖乙);瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探宄活動。
[提出問題]木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
查閱資料
(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2↑ ,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)。
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
[作出猜想]紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③____________。
[實驗探究]
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaCl2(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物:2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水____________,此時停止加熱。
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量____________,充分反應(yīng)。 | 紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?/span> ____________色。 | 猜想____________錯誤 |
②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為 1.04g | 猜想____________正確 |
[評價反思]
(1)使用圖乙裝置與使用甲裝置相比,其優(yōu)點是____________________(寫出1條即可)。
(2)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”(鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)),該方法可用化學(xué)方程式表示為_________________。
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