【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)從圖中查出硅元素處于元素周期表中第__________主族；

(2)X2+與O2-的核外電子排布相同，則X的元素位于期表中第三周期，它與氧元素組成的化合物的名稱__________。

(3)圖中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中__________不同；

(4)兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的組是__________；(填序號)

①Na、 Cl ② O、S ③ F、C1 ④Cl、 Ar

(5)若圖表示的是某離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則m=_______________。

【答案】四(4、Ⅳ都行) 氧化鎂 質(zhì)子數(shù) ②③ 8

【解析】

(1)根據(jù)元素周期表可知，硅元素處于元素周期表中第四主族；

(2)X2+與O2-的核外電子排布相同，是兩種粒子的核外電子數(shù)相等，O2-的核外有10個電子，所以X原子內(nèi)有12個質(zhì)子，X是鎂，它與氧元素組成的化合物是氧化鎂。

(3)一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同。

(4)原子的最外層電子數(shù)相同，元素的化學(xué)性質(zhì)相似，故選②③。

(5)根據(jù)粒子的核內(nèi)有17個質(zhì)子可知，該粒子是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖，氯原子最外層有7個電子，易得到一個電子形成離子，所以m=8。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請分析并填空根據(jù)下列實驗 裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出裝置圖 1 中標(biāo)號儀器的名稱：① ______，② ______。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是_______，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______（填“正”或“倒”） 放在桌面上。

（3）寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_______。一般不選擇 E 裝置收集二氧化碳的原因是_______。

（4）要將橡膠塞塞進(jìn)試管口時，如圖 2 操作正確的是_______．（填字母序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究證明，葡萄中含有葡萄糖具有迅速補(bǔ)充人體營養(yǎng)之功效。下列關(guān)于葡萄糖的說法錯誤的是( )

A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成

B. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為1：2：1

C. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180

D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法中不正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

B. 圖示中x的數(shù)值為3

C. 四種粒子代表的物質(zhì)中共有兩種具有可燃性

D. 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在汽油中加人適量乙醇（C2H5OH）作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源并 適當(dāng)減少汽車的尾氣污染。

（1）乙醇俗稱____________，寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____________。

（2）單質(zhì)C充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO。想知道乙醇的燃燒產(chǎn)物除含有H2O外，其它產(chǎn)物是什么？某同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗。

（提出問題）乙醇燃燒后的產(chǎn)物除含有H2O外其它產(chǎn)物是什么？

（查閱資料）濃硫酸具有吸水性，能干燥H2、CO2、CO等氣體。

（猜想）猜想1:只含有CO2；

猜想2:只含有CO；

猜想3:含有_________。

（實驗探究）限選試劑及儀器:濃硫酸、石灰水、氧化銅、酒精燈、廣口瓶、導(dǎo)管、硬質(zhì)玻璃管、膠塞等

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)果

結(jié)論

①將乙醇燃燒的產(chǎn)物通入盛有足量的石灰

水的廣口瓶中。

__________________。

說明有_________生成

猜想3 成立。

②繼續(xù)將①中的氣體通過盛有濃硫酸的廣口瓶，再通過盛有熱的氧化銅的玻璃管中

__________________。

說明有_________生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲)，又能用改進(jìn)的微型實驗裝置(見圖乙)�；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探宄活動。

[提出問題]木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

查閱資料

(1)木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑ ，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)。

(2)Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

[作出猜想]紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③____________。

[實驗探究]

(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaCl2(能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率)均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).

(2)按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物：2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水____________，此時停止加熱。

(3)待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量____________，充分反應(yīng)。

紅色固體部分減少，溶液變?yōu)?/span> ____________色。

猜想____________錯誤

②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為 1.04g

猜想____________正確

[評價反思]

(1)使用圖乙裝置與使用甲裝置相比，其優(yōu)點是____________________(寫出1條即可)。

(2)在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”(鐵和硫酸銅溶液反應(yīng))，該方法可用化學(xué)方程式表示為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置如圖，回答下列問題:

（1）儀器a的名稱是__________，裝置A中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，由此可得出二氧化碳的性質(zhì)是__________、__________。

（3）裝置C處可觀察到的現(xiàn)象是__________。

（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從__________（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，4.6g某有機(jī)物與XgO2恰好完全反應(yīng)，生成5.4gH2O和8.8gCO2，則X=_________；該有機(jī)物中一定含____________ 元素；該反應(yīng)中氧氣與二氧化碳的分子個數(shù)比為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：

（1）甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較小的是_________物質(zhì)；

（2）t3℃時，甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中，能形成溶液質(zhì)量為170g的_______物質(zhì)；

（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可采取的方法是________________（填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”）；

（4）分別將t2℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量關(guān)系是：甲______乙（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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