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【題目】9分)下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖

(1)寫出儀器a的名稱________.

(2)用A裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,試管中的藥品為_________,棉花的作用是________________.

(3)用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣,反應的化學方程式為____________________;應選用的發(fā)生裝置是________,該裝置存在的一處錯誤是_________________________.若用圖E裝置收集產生的氧氣,應等到______________________時,再把導氣管插入集氣瓶口.

(4)若用圖F裝置(裝有空氣)收集氧氣,氧氣應從________(填bc)端通入.

【答案】(1)錐形瓶;

(2)高錳酸鉀;防止高錳酸鉀粉末進入導管,防止藥品堵塞導管;

(3)2H2O22H2O+O2;B;長頸漏斗末端未伸入到液面以下;氣泡均勻連續(xù)冒;

(4) b;

【解析】

試題分析:

(1)由圖知,a是錐形瓶;

(2)A裝置是固固加熱制氣裝置,藥品可用氯酸鉀和二氧化錳混合物或高錳酸鉀固體,但是由于試管口有棉花,為防止爆炸,只能用高錳酸鉀而不能用氯酸鉀和二氧化錳混合物;棉花起防止高錳酸鉀粉末進入導管,防止堵塞導管的作用;

(3)雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣時,發(fā)生的反應為2H2O22H2O+O2;此反應是固體與液體不加熱制氣的反應,所以發(fā)生裝置應選B;由圖可知,該裝置的明顯錯誤是,長頸漏斗末端未伸入到液面以下,如果不伸入到液面以下,氣體會從長頸漏斗逸出;用排水法收集氣體時,為了收集到較純凈的氣體,應等到氣泡均勻連續(xù)冒出時才能收集;

(4)因為氧氣的密度比空氣大,所以用E裝置收集時,氣體應從b端時入.

練習冊系列答案
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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不會造成水體污染的有(填序號) 。

A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水直接排放

C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農藥

(2)圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產生的氣體是 ,寫出該反應的化學方程式:

(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。

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(1)驗設計如下,請你補充完成實驗報告。

實驗步驟

加熱時間(分鐘)

實驗現(xiàn)象

1.將二氧化錳單獨放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口

10

木條無變化

2.將氯酸鉀單獨放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口

5

木條復燃

3.將____________________________,將帶火星的木條放在試管口

1

木條復燃

該實驗方法稱為______________________,第二步試驗中,某同學選用裝置乙加熱,你認為是否正確?理由是__________________________________________。

寫出第三步實驗中發(fā)生的化學反應方程式___________________________。

(2)中除導管外,另兩個玻璃儀器的名稱為____________、_____________;若用裝置收集氧氣,則導出氣體的導管口是_____________(填寫編號ab)。

(3)實驗室制取氧氣還可用雙氧水作為原料,比較用氯酸鉀為原料的制取方法,用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點是___________________(填寫選項編號)

A.不需要加熱,操作簡單

B.通過分液漏斗加液體,有利于連續(xù)操作

C.節(jié)約藥品

D.可以使用啟普發(fā)生器,使制取更方便

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【題目】下列物質變化過程中,包含了化學變化的是

A.鐵絲編成鐵網 B.冰塊制成冰雕

C.石油制成布料 D.木板制成桌椅

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【題目】化學符號表示的含義不正確的是

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(1)A物質的名稱是 ,操作的名稱是 ,若經過操作后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號);

a.漏斗內的濾紙有破損

b.漏斗下端未靠在燒杯內壁

c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣

2操作應選用的裝置是下圖中的 (填序號),該過程主要是 變化(填“物理”或“化學”)。

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